Microeconomia (BBA60000)

Dades generals

Tipus:	BAS	Curs:	1	Període:	S semestre
Crédits ECTS:	6 ECTS

Professorat:

Grup	Professor	Departament	Idioma
Sec: A	Josep M Sayeras Maspera	Economía, Finanzas y Contabilidad	CAT

Grup	Professor	Departament	Idioma
Sec: B	Josep Domenech Ponsi	Economía, Finanzas y Contabilidad	ESP

Grup	Professor	Departament	Idioma
Sec: C	Josep Domenech Ponsi	Economía, Finanzas y Contabilidad	CAT

Distribució de la càrrega de treball:
Classes magistrals (impartides per titulars, inclouen anàlisi de casos): 45 h
Classes pràctiques (realització exercicis pràctics) 15 h
Lectura i anàlisi econòmica casos reals 30 h
Realització d'exercicis i treballs 30 h
Treball autònom (estudi/preparació exàmens) 30 h

L'assignatura Economia I forma part de la formació en economia dels alumnes de grau, de manera que comparteix amb la resta d'assignatures del departament les contribucions següents:

1. Desvetllar la capacitat d'anàlisi, l'exercici mental i l'esperit crític de l'alumnat, en relació amb els problemes i les relacions econòmiques de l'empresa i del propi entorn.

2. Proporcionar el grau més alt de formació professional i el contingut informatiu necessari per al futur empresari o directiu.

Un cop cursada la matèria, els alumnes:

a) Hauran adquirit els coneixements i les eines necessaris per analitzar i interpretar la realitat des d'una perspectiva econòmica.
b) Seran capaços d'aproximar-se, de manera crítica, al funcionament dels mercats i al de l'economia. Tot això, tenint en compte les qüestions relacionades amb la responsabilitat social.

Derivats d'aquests objectius globals, al llarg del curs es tractaran una sèrie d'objectius específics, vinculats al desenvolupament de determinades competències:

A. Presentar marcs de referència, teories i eines, com també les claus per utilitzar-los en l'anàlisi de situacions/casos i en la proposta de mesures/solucions per millorar-los.
B. Facilitar la definició de conceptes, teories i models.
C. Promoure la integració i l'estructuració dels coneixements adquirits en la matèria mitjançant l'elaboració de tasques dissenyades amb aquesta finalitat.
D. Promoure l'esperit crític en l'anàlisi de la realitat, especialment l'econòmica.

7. Ser capaç de comprendre la complexitat del context, en les seves dimensions local i global

4. Ser capaç de comunicar informació i/o coneixement

13. Ser capaç d'adaptar-se i de ser flexible

6. Ser capaç de desenvolupar el pensament estratègic i el pensament sistèmic

1. Ser capaç d'adquirir, comprendre i estructurar els coneixements de manera crítica

12. Ser capaç de tenir autonomia, independència, iniciativa i proactivitat

11. Ser capaç d'orientar-se a l'assoliment i a la qualitat

2. Ser capaç d'aplicar els coneixements per aconseguir resultats

1. Introducció a l'economia El concepte d'economia. Eines d'anàlisi econòmica: cost d'oportunitat i anàlisi marginal. Economia normativa i positiva. Introducció als mercats. Mesures de concentració.

2. El mercat La demanda i els seus determinants. El concepte d'elasticitat. L'oferta i els seus determinants. L'equilibri de mercat. El mercat, perspectiva dinàmica.

3. Intervencions als mercats Impostos indirectes. Subvencions. Quotes. Preus màxims i mínims. Comerç internacional i la seva regulació

4. Producció i costos La funció de producció. Productivitat. La funció de costos. Curt i llarg termini. L'equilibri en el mercat competitiu. La dinàmica del mercat

5. Introducció al monopoli. El monopoli. Barreres d'entrada. L'equilibri del monopolista. La pèrdua d'eficiència. Monopoli natural. La regulació del monopoli natural

6. Estratègies de fixació de preus La discriminació de preus. Discriminació de preus de tercer grau. Discriminació per quantitat La tarifa en dues parts. Venda per lots

7. Teoria de jocs i estratègia Què és un joc? Representació d'un joc. Estratègies dominants. Equilibri de Nash. Jocs seqüencials. Jocs amb probabilitats. Aplicacions econòmiques de la teoria de jocs.

Economia és una assignatura conceptual que requereix dedicació, esforç i anàlisi. L'aprenentatge preveu els estadis següents:
1) Lectura prèvia dels conceptes que es desenvolupin a les classes expositives.
2) Classes expositives per desenvolupar els conceptes en què s'estructura el contingut del temari. És important que l'alumne, durant les classes expositives, respongui a les qüestions que va plantejant el professorat, així com que sigui capaç de produir els seus propis apunts de cada sessió.
3) Repàs dels apunts en finalitzar la sessió, amb suport de la bibliografia recomanada i/o del treball en grup.
4) Aplicació dels coneixements adquirits en la preparació de les classes pràctiques.
5) Contrast entre coneixements realment adquirits i coneixements requerits durant el desenvolupament de les classes pràctiques: autoavaluació de la necessitat de dedicar més o menys hores i/o de sol·licitar tutories individuals.
6) Avaluació i feedback a través dels controls.

Activitats d'avaluació

Bibliografia bàsica:

Krugman. P; Wells, R. Introducción a la economía: macroeconomía, Ed. Reverté. 1a edició, 2006 (reimpressió de juliol de 2007).

Pindyck; Rubinfeld. Microeconomía. Editorial Pearson/Prentice Hall. Edició 2009

Grup	Professor	Departament
Sec: A	Josep M Sayeras Maspera	Economía, Finanzas y Contabilidad

Grup	Professor	Departament
Sec: B	Josep Domenech Ponsi	Economía, Finanzas y Contabilidad

Grup	Professor	Departament
Sec: C	Josep Domenech Ponsi	Economía, Finanzas y Contabilidad