Contactar Esade

Teoria de la Organització (BBA80021)

Dades generals

Tipus:

 BAS

Curs:

 1

Període:

 S semestre

Crédits ECTS:

 6 ECTS

Professorat:

Grup Professor Departament Idioma
Sec: A François Collet Dirección de Personas y Organización CAT

Grup Professor Departament Idioma
Sec: B Alex Makarevich Dirección de Personas y Organización ESP

Grup Professor Departament Idioma
Sec: C Manel Peiró Posadas Dirección de Personas y Organización CAT

Prerequisits

No hi ha requisits previs.

Coneixements previs

L'assignatura és introductòria.

Distribució de la càrrega de treball

Cada hora de contacte requereix, aproximadament, d'una hora de preparació.

Contribució de l'assignatura al programa

Aquesta assignatura és una introducció a allò que fa que l'organització tingui èxit. Com a estudiants, són convidats a pensar sobre el seu futur com a empleats i empresaris i com serà la seva feina per fer que les seves organitzacions tinguin èxit.

Objectius d'aprenentatge de l'assignatura

1
Ser capaç d'identificar l'estratègia d'una organització i fer una anàlisi de la indústria per avaluar aquesta estratègia
2
Comprendre la relació entre estratègia i estructura.
3
Comprendre la implicació de la incertesa, la incertesa ambiental i la complexitat per al disseny organitzacional
4
Comprendre la relació entre la seu i les filials de les empreses multinacionals
5
Entendre com els directius manegen el canvi i quines estratègies tenen a la seva disposició.

Continguts

1. Sessió 1: estratègia, anàlisi de la indústria i introducció al disseny organitzacional

Què és l'estratègia? Què és l'estructura? Anàlisi d'un cas contemporani: Vueling

2. Sessió 2: estructura organitzacional

Quines són les diferents maneres de coordinar el treball? Amb quin propòsit? Cas sobre treballar en quatre grans empreses de comptabilitat i treballar en companyies globals de joguines com Lego. Cas sobre treballar en un restaurant

3. Sessió 3: incertesa i complexitat

Com ha de gestionar una organització la incertesa dins i fora? "Reporting" sobre les observacions de camp realitzades pels estudiants fora de l'aula.

4. Sessió 4: teoria de la contingència: l'ajust entre el disseny de l'organització i el seu entorn.

Cas sobre treballar en un fabricant d'electrònica Siemens, Bosch, Phillips. Cas sobre el treball en una empresa de fabricació en creixement.

5. Sessió 5: poder i influència

El poder de Harvard Business School i simulacions d'influència. Prova i anàlisi de diferents escenaris de canvi.

6. Sessió 6: organitzacions globals en una economia global (part I)

Què és la globalització? Quins en són els bons aspectes? Quins en són els aspectes negatius? Cas sobre treballar en una agència de publicitat: Ogilvy and Mather. Cas sobre treballar en una empresa farmacèutica a Àsia: laboratori Lundbeck

7. Sessió 7: organització transnacional

Com s'estructuren les grans organitzacions? Cas sobre treballar en una organització de consultoria de gestió global.

Relació Activitats amb Continguts

1 2 3 4 5 6 7
Classe magistrals              
Anàlisi interactiva              
Exàmens finals              
Sessions participatives              

Metodologia

Des d'un punt de vista metodològic, l'assignatura combina conferències i sessions interactives, i requereix tant l'estudi independent dels participants com el treball en equip.

Classes magistrals: basades en activitats de classe, exercicis i debats.

Sessions interactives: barreja d'exercicis, casos, treballs en grup, discussió de lectures, presentacions d'estudiants, debats i altres activitats.
La discussió sobre casos o teories és una oportunitat per posar a prova la robustesa de la seva pròpia comprensió del material en un entorn segur i, el que és més important, és una oportunitat d'aprendre dels altres, escoltar comentaris i crítiques i reflexionar plegats per avançar en la seva pròpia comprensió dels problemes empresarials que debatrem a classe.
Les sessions magistrals/debat s'acostumen a acompanyar-se de lectures assignades, que poden ser articles, capítols de llibres o notes de classe. Durant aquestes sessions no expliquem les lectures, per tant, les sessions no en substitueixen la lectura o viceversa. En general, la participació dels estudiants en aquestes sessions no és tan profunda com en les discussions dels casos. Tanmateix, esperem que debatin algunes de les idees i hi contribueixin amb les seves experiències. També esperem que llegeixin i estudiïn el material assignat abans de la classe, ja que això accelerarà el ritme de la sessió i farà que les discussions siguin més riques.
Estudi independent: s'espera que els alumnes preparin les lectures i totes les activitats requerides.
Treball en equip: els estudiants treballaran en equip, desenvolupant un projecte en el qual apliquin els coneixements adquirits al llarg de les sessions. El treball en equip també és una eina d'aprenentatge important per posar a prova la seva pròpia comprensió d'un problema i com l'estudi pot ajudar-los a forjar les seves pròpies idees i la seva pràctica.

Avaluació

Activitats d'avaluació

Descripció %
Anàlisi interactiva 25
Exàmens finals 50
Sessions participatives 25

Criteris d'avaluació

(1) 25 % en les activitats de classe
(2) 25 % en les activitats de les classes participatives.
(3) 50 % en l'examen final d'opció múltiple: es requereix un mínim de 5 sobre 10.

Notes sobre la participació i l'assistència a classe.

L'assistència i la participació són absolutament essencials en aquesta assignatura. S'espera que tots els estudiants assisteixin a totes les sessions i arribin a temps.

- No es poden perdre les classes. Confiem que els estudiants justificaran les seves absències.
- La justificació és un problema mèdic (greu i demostrat) o un assumpte familiar greu (provat també).
- Atès que confiem que els alumnes respectaran les regles, no demanarem sistemàticament que mostrin una prova de justificació. Cal recordar que ens regim pel codi d'honor d'ESADE i de fer una declaració falsa és un greu incompliment de la confiança que discutirem amb la direcció del programa.


La participació inclou els elements següents:

1) Preparar-la classe, la qual cosa es demostra:

A) Llegint amb atenció el(s) cas(os) i qualsevol altra lectura requerida que es discuteixi a classe.
B) Pensant i prenent notes per fonamentar les respostes a cada pregunta per a la seva discussió.
C) Aplicant les idees de les lectures als temes de discussió.
D) Qüestionant o estenent les idees a les lectures.
I) Integrant o contrastant les idees de tasques de lectura anteriors.

2) Participar activament en la discussió a classe, la qual cosa es demostra:

A) Fent aportacions sovint, sense ser dominants.
B) Proporcionant comentaris clars i succints.
C) Seguint el debat a classe per fer comentaris rellevants.
D) Intentant respondre preguntes difícils d'una manera rigorosa.
E) Plantejant preguntes pertinents durant les discussions a classe i les presentacions en grup.

3) Mostrar consideració per als altres, la qual cosa es demostra:

A) No interrompent els altres, no parlant en veu alta durant les seves aportacions o comportant-se malament.
B) Aprofitant els comentaris dels altres per avançar en un tema i avançar en la discussió a classe
C) No passant temps a les xarxes de comunicació social ni participant en altres activitats mentre s'estigui desenvolupant la classe, un grup estigui fent la seva presentació o quan el professor doni explicacions.

Bibliografia

Bartlett, C. A.; Ghoshal, S. (1999) 'Managing across borders: The transnational solution': Taylor & Francis.

Daft, R. L., Murphy, J.; H., W. (2010) 'Organization Theory and Design'. Cheriton House, North Way, Andover, Hampshire, SP10 5BE, United Kingdom: Cengage Learning EMEA.

Jones, G. R., & Education, P. 2010. Organizational theory, design, and change: Pearson.

Mintzberg, H. (1979) 'The structuring of organizations: a synthesis of the

Horaris i seccions

Grup Professor Departament
Sec: A François Collet Dirección de Personas y Organización

Horari Sec: A

Del 6/2/2018 al 10/4/2018:
Cada dimarts de 11:00 a 14:00. (Excepte: 13/3/2018, 20/3/2018 i 27/3/2018)
Cada divendres de 8:00 a 11:00. (Excepte: 16/3/2018 i 30/3/2018)

Grup Professor Departament
Sec: B Alex Makarevich Dirección de Personas y Organización

Horari Sec: B

Del 6/2/2018 al 10/4/2018:
Dimarts i divendres de 17:00 a 20:00. (Excepte: 13/3/2018, 16/3/2018, 20/3/2018, 27/3/2018 i 30/3/2018)

Grup Professor Departament
Sec: C Manel Peiró Posadas Dirección de Personas y Organización

Horari Sec: C

Del 8/2/2018 al 9/3/2018:
Dimarts i dijous de 17:00 a 20:00. (Excepte: 15/2/2018, 22/2/2018, 1/3/2018 i 8/3/2018)
Cada divendres de 14:00 a 17:00.

Del 23/3/2018 al 17/4/2018:
Cada dimarts de 17:00 a 20:00. (Excepte: 27/3/2018)
Cada divendres de 14:00 a 17:00. (Excepte: 30/3/2018 i 13/4/2018)

Dijous 17/5/2018 de 9:00 a 13:30.

Dimarts 3/7/2018 de 9:00 a 12:00.