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Tipus: |
OP | Curs: |
2,3 | Període: |
S semestre |
Crédits ECTS: |
4 ECTS |
Grup | Professor | Departament | Idioma |
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Ed: 1 | Yves Monboussin | French Section | FRA |
Grup | Professor | Departament | Idioma |
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Ed: 10 | Yves Monboussin | French Section | FRA |
Grup | Professor | Departament | Idioma |
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Ed: 2 | Yves Monboussin | French Section | FRA |
Grup | Professor | Departament | Idioma |
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Ed: 3 | Yves Monboussin | French Section | FRA |
Grup | Professor | Departament | Idioma |
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Ed: 4 | Yves Monboussin | French Section | FRA |
Grup | Professor | Departament | Idioma |
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Ed: 5 | Yves Monboussin | French Section | FRA |
Grup | Professor | Departament | Idioma |
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Ed: 6 | Yves Monboussin | French Section | FRA |
Grup | Professor | Departament | Idioma |
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Ed: 7 | Yves Monboussin | French Section | FRA |
Grup | Professor | Departament | Idioma |
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Ed: 8 | Yves Monboussin | French Section | FRA |
1. Entreprises11 heures de présence, 4 heures individuellesContenu: - Découvrir l¿entreprise. - Comparer des performances. - Réussir dans les affaires. - Chercher des opportunités Savoir-faire: - Identifier une entreprise, analyser/comparer des résultats et des tendances. Analyser des techniques de vente, lancer un produit. Analyser un secteur économique, une entreprise. Grammaire: - Passé composé, imparfait, plus-que-parfait. Expression de la comparaison. Condition et hypothèse 1 et 2. Interculturel: Distance hiérarchique et qualité du travail : à chacun ses responsabilités. Bilan de l¿unité. |
2. Travail11 heures de présence, 4 heures individuellesContenu: - Répartir les tâches. - Aménager l¿espace de travail. - Résoudre les conflits du travail. - Travailler à l¿étranger Savoir-faire: - Identifier le rôle des différents services de l¿entreprise. L¿aménagement du lieu de travail. Analyser les relations de travail. Comparer les conditions de vie et de travail d¿un pays à l¿autre. Grammaire: - Subjonctif : formation. La condition : emploi du gérondif. Concordance des temps. Discours indirect au passé. Interculturel: Séjour à l¿étranger et nostalgie du pays. Bilan de l¿unité. |
3. Points de vue11 heures de présence, 4 heures individuellesContenu: - Lutter contre le chômage. - Faire face à la mondialisation. - Comparer les modèles éducatifs. - Faire un tour de la presse. Savoir-faire: - Donner son point de vue, débattre, argumenter. Rechercher, analyser les causes et les solutions du chômage. Comparer différents systèmes éducatifs Grammaire: - Expression de la cause, de la conséquence, de l¿opposition, de la concession. Interculturel: À chacun ses croyances. Bilan de l¿unité. |
4. |
Grup | Professor | Departament |
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Ed: 1 | Yves Monboussin | French Section |
Grup | Professor | Departament |
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Ed: 10 | Yves Monboussin | French Section |
Grup | Professor | Departament |
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Ed: 2 | Yves Monboussin | French Section |
Grup | Professor | Departament |
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Ed: 3 | Yves Monboussin | French Section |
Grup | Professor | Departament |
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Ed: 4 | Yves Monboussin | French Section |
Grup | Professor | Departament |
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Ed: 5 | Yves Monboussin | French Section |
Grup | Professor | Departament |
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Ed: 6 | Yves Monboussin | French Section |
Grup | Professor | Departament |
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Ed: 7 | Yves Monboussin | French Section |
Grup | Professor | Departament |
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Ed: 8 | Yves Monboussin | French Section |