Sociologia

Grup	Professor	Departament	Idioma
Sec: A	Josep F. Mària Serrano	Ciencias Sociales	CAT

Grup	Professor	Departament	Idioma
Sec: B	Ferran Macipe Catalán	Ciencias Sociales	ESP

Grup	Professor	Departament	Idioma
Sec: C	Lluís Sáez Giol	Ciencias Sociales	CAT

Contribució de l'assignatura al programa

Les empreses actuen en els mercats i els mercats, al seu torn, formen part de societats cada vegada més relacionades.
Per això, la formació de futurs professionals en la direcció i administració d'empreses inclou la formació de persones conscients de la seva condició de ciutadans que tinguin un gran sentit de la justícia i un alt nivell de qualitat humana.

Sociologia I treballa la relació entre la persona, els grups socials i el conjunt de la societat i contribueix que el futur directiu assumeixi críticament els condicionaments socials que influeixen en la seva pròpia vida, de manera que en l'exercici de la seva ciutadania i de la seva professió sigui conscient de la seva capacitat transformadora de la societat d'acord amb uns valors assumits lliurement.

Per a això, es treballa amb mètodes d'anàlisi de la realitat social, es fomenta el sentit crític i se situen els esdeveniments en una visió històrica i global/local de la societat.

Objectius d'aprenentatge de l'assignatura

A. Prendre consciència de les dimensions del condicionament que la societat exerceix sobre les persones.
B. Conèixer les característiques fonamentals de l'entorn tecnoeconòmic, social, polític i cultural de les organitzacions empresarials.
C. Conèixer i saber aplicar un mètode d'anàlisi de la realitat.
D. Analitzar i comprendre la capacitat de transformació de la realitat social que tenen les persones i les organitzacions.
E. Tenir capacitat reflexiva i de valoració crítica pròpia.
F. Exercitar els instruments intel·lectuals de relació, comparació i anàlisi de teories, cosmovisions, ideologies, etc.
G. Adquirir un cert grau de sensibilitat, responsabilitat, valors i qualitat humana, fent èmfasi especialment en la funció directiva futura dels alumnes.
H. Incorporar una visió global/local sobre la realitat que aconsegueixi generar un compromís cívic.

Competències

6. Ser capaç de desenvolupar el pensament estratègic i el pensament sistèmic
7. Ser capaç de comprendre la complexitat del context, en les seves dimensions local i global
9. Ser capaç de crear i innovar
4. Ser capaç de comunicar informació i/o coneixement
12. Ser capaç de tenir autonomia, independència, iniciativa i proactivitat
8. Ser capaç de contribuir a que les organitzacions assumeixin la ciutadania corporativa
1. Ser capaç d'adquirir, comprendre i estructurar els coneixements de manera crítica
2. Ser capaç d'aplicar els coneixements per aconseguir resultats

6. Ser capaç de desenvolupar el pensament estratègic i el pensament sistèmic

7. Ser capaç de comprendre la complexitat del context, en les seves dimensions local i global

9. Ser capaç de crear i innovar

4. Ser capaç de comunicar informació i/o coneixement

12. Ser capaç de tenir autonomia, independència, iniciativa i proactivitat

8. Ser capaç de contribuir a que les organitzacions assumeixin la ciutadania corporativa

1. Ser capaç d'adquirir, comprendre i estructurar els coneixements de manera crítica

2. Ser capaç d'aplicar els coneixements per aconseguir resultats

Relació Activitats amb Competències

	6	7	9	4	12	8	1	2
Examen final
Controls
Participació a classe

Continguts

1. Introducció a la sociologia Explicació de la dinàmica del curs Introducció a la sociologia: origen, contingut i finalitat Models interpretatius de la realitat social
2. El fenomen cultural Orígens antropològics de la cultura Definició i elements de les cultures Cultures, subcultures i contracultures El canvi cultural El xoc cultural: etnocentrisme, relativisme, diàleg intercultural El fenomen religiós
3. La socialització Processos de socialització Rols i identitat Teoria del "self" Institucions i procés d'institucionalització Desviació i control social
4. Estratificació social Concepte d'estratificació Principals sistemes d'estratificació Teoria de classes: Marx, Weber, autors posteriors Principals eixos de desigualtat
5. De la societat tradicional a la modernitat Característiques de la societat tradicional Factors de canvi social i cultural Característiques de la modernitat
6. Els grans projectes polítics de la modernitat: el liberalisme El sorgiment de la forma de producció capitalista Fonaments econòmics del liberalisme Fonaments polítics del liberalisme El naixement de l'Estat de Dret Fonaments culturals del liberalisme L'aplicació històrica del projecte liberal: liberalisme clàssic i liberalisme democràtic
7. Els grans projectes polítics de la modernitat: el socialisme El sorgiment de la qüestió social en el capitalisme liberal Socialisme utòpic i socialisme marxista Fonaments econòmics del socialisme Fonaments polítics del socialisme Fonaments culturals del socialisme L'aplicació històrica del projecte socialista: el socialisme real
8. Els grans projectes polítics de la modernitat: l'Estat del benestar La gran crisi del capitalisme liberal El sorgiment dels estats del benestar Fonaments econòmics de l'Estat del benestar Fonaments polítics de l'Estat del benestar La consolidació de l'Estat Social de Dret Fonaments culturals de l'Estat del benestar Aplicació històrica: dels "30 anys gloriosos" a la crisi del model
9. Les relacions nord-sud al segle xx Orígens de la definició nord-sud Efectes de la colonització als països del sud La descolonització i el model de l'especialització primària El subdesenvolupament i les seves causes Conseqüències del final del període de la Guerra Freda
10. De la modernitat a la postmodernitat Evolució històrica de la modernitat Factors de crisi de la modernitat Característiques de la postmodernitat

1. Introducció a la sociologia

Explicació de la dinàmica del curs
Introducció a la sociologia: origen, contingut i finalitat
Models interpretatius de la realitat social

2. El fenomen cultural

Orígens antropològics de la cultura
Definició i elements de les cultures
Cultures, subcultures i contracultures
El canvi cultural
El xoc cultural: etnocentrisme, relativisme, diàleg intercultural
El fenomen religiós

3. La socialització

Processos de socialització
Rols i identitat
Teoria del "self"
Institucions i procés d'institucionalització
Desviació i control social

4. Estratificació social

Concepte d'estratificació
Principals sistemes d'estratificació
Teoria de classes: Marx, Weber, autors posteriors
Principals eixos de desigualtat

5. De la societat tradicional a la modernitat

Característiques de la societat tradicional
Factors de canvi social i cultural
Característiques de la modernitat

6. Els grans projectes polítics de la modernitat: el liberalisme

El sorgiment de la forma de producció capitalista
Fonaments econòmics del liberalisme
Fonaments polítics del liberalisme
El naixement de l'Estat de Dret
Fonaments culturals del liberalisme
L'aplicació històrica del projecte liberal: liberalisme clàssic i liberalisme democràtic

7. Els grans projectes polítics de la modernitat: el socialisme

El sorgiment de la qüestió social en el capitalisme liberal
Socialisme utòpic i socialisme marxista
Fonaments econòmics del socialisme
Fonaments polítics del socialisme
Fonaments culturals del socialisme
L'aplicació històrica del projecte socialista: el socialisme real

8. Els grans projectes polítics de la modernitat: l'Estat del benestar

La gran crisi del capitalisme liberal
El sorgiment dels estats del benestar
Fonaments econòmics de l'Estat del benestar
Fonaments polítics de l'Estat del benestar
La consolidació de l'Estat Social de Dret
Fonaments culturals de l'Estat del benestar
Aplicació històrica: dels "30 anys gloriosos" a la crisi del model

9. Les relacions nord-sud al segle xx

Orígens de la definició nord-sud
Efectes de la colonització als països del sud
La descolonització i el model de l'especialització primària
El subdesenvolupament i les seves causes
Conseqüències del final del període de la Guerra Freda

10. De la modernitat a la postmodernitat

Evolució històrica de la modernitat
Factors de crisi de la modernitat
Característiques de la postmodernitat

Relació Activitats amb Continguts

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Examen final
Controls
Participació a classe

Metodologia

Descripció	%
Examen final	45
Controls	45
Participació a classe	10

Criteris d'avaluació

El sistema d'avaluació dels objectius d'assignatura esmentats comprèn:

- Una sèrie d'activitats d'aplicació (que podran ser grupals o individuals, segons convingui) que es realitzen al final de cada unitat didàctica o bé transversalment a diverses unitats
- L'assistència a les sessions expositives i a les sessions participatives, valorant-se especialment l'actitud i implicació de l'alumne en les mateixes mitjançant les seves aportacions en el conjunt de les sessions.
- Un examen final.

Les activitats en el seu conjunt donen lloc a la nota d'Avaluació Continuada, la qual representa el 50% sobre la nota final de l'assignatura. En principi totes les activitats són obligatòries, llevat que el professorat en casos puntuals indiqui el contrari. La no realització d'activitats obligatòries estarà sotmesa a la consegüent penalització. a no ser que sigui causada per una absència justificada que es pugui acreditar degudament.

Nota d'Avaluació Continuada (en endavant, AC): Representa el 50% de la nota global de l'assignatura, abans de repercutir-hi la nota d'actitud i participació. Deriva del rendiment en el conjunt d'activitats realitzades al llarg del curs. S'ha d'obtenir almenys un 4 sobre 10 en la nota d'AC per a tenir dret a presentar-se a l'examen en primera convocatòria. En cas d'obtenir una nota inferior a 4, la nota d'Avaluació Continuada es converteix en la nota de qualificació de l'assignatura en primera convocatòria.

Examen final: Representa el 50% de la nota global de l'assignatura, abans de repercutir-hi la nota d'actitud i participació. Per poder fer mitjana amb la nota d'AC, es requereix que la nota de l'examen sigui almenys de 4 sobre 10. En cas que se n'obtingui una nota inferior, i amb independència de quina sigui la nota d'AC, la nota obtinguda a l'examen es converteix en la nota de qualificació de l'assignatura en primera convocatòria.

Contribució individual de l'alumnat a l'assignatura: Mitjançant el nivell d'assistència, l'actitud i la proactivitat demostrades a les classes magistrals i sobretot a les classes de grup l'alumne/a obtindrà una fluctuació que pot anar des de -1 a +1 punt sobre la nota global (resultant, al seu torn, de ponderar la nota d'examen i la nota d'AC). Aquesta qualificació respon tant a la presencialitat com a l'actitud correcta a classe (a les classes magistrals i a les de grup), i en especial a la capacitat de fer preguntes que permetin aprofundir els continguts, a la capacitat d'abordar les discussions sobre qüestions crucials des d'un pensament reflexiu i crític, a la capacitat per expressar oralment les pròpies posicions i debatre-les en grup, i a les aportaciones de valor que es produeixin en el marc de les sessions de l'aula i en les activitats inherents a aquestes.

Nota de tall per a l'aprovat: Per aprovar l'assignatura es requereix una nota final (mitjana de la nota d'AC i la nota d'examen + nota d'actitud i participació) d'almenys 5 sobre 10. Una nota inferior suposa suspendre l'assignatura.

Recuperació: En cas de suspendre en primera convocatòria, es farà un examen de segona convocatòria. Per a la qualificació de l'assignatura en segona convocatòria es mantindrà la nota d'Avaluació Continuada de cara al promig (al 50%) amb la nota de l'examen de recuperació. Per aprovar, es requerirà novament una nota almenys de 5 sobre 10. Una nota inferior suposa suspendre l'assignatura.

Tipus:	BAS	Curs:	1	Període:	S semestre
Crédits ECTS:	6 ECTS

Sociologia (18BBA00800)

Dades generals

Tipus:

Curs:

Període:

Crédits ECTS:

Professorat:

Prerequisits

Coneixements previs

Distribució de la càrrega de treball