Practicum IV (18BBA99009)

Dades generals

Tipus:	OB	Curs:	4	Període:	S semestre
Crédits ECTS:	20 ECTS

Professorat:

Grup	Professor	Departament	Idioma
Ed: 1	Joan Noguera Ustrell	Dirección de Personas y Organización	ESP

Grup	Professor	Departament	Idioma
Ed: 2	Joan Noguera Ustrell	Dirección de Personas y Organización	ESP

L'assignatura Pràcticum constitueix una oportunitat d'aprenentatge clau en el currículum del BBA, entre altres motius perquè, segons les funcions que l'estudiant vulgui acomplir dins de l'empresa, li permetrà posar en pràctica els coneixements adquirits en les diferents assignatures que hagi cursat fins ara. Així doncs, estar atents als coneixements que requereix acomplir les nostres responsabilitats a l'empresa ens permetrà revisitar què hem après fins ara en les diferents assignatures.

La càrrega de treball que es proposa al Pràcticum es correspon amb aquestes dimensions, de manera que els 20 ECTS que atorguen a cada estudiant que el supera es distribueixen de la manera següent:

Hores corresponents a la dimensió professional del Pràcticum: mínim de 450 hores de permanència a l'empresa

. L'estudiant, si ho prefereix, podrà allargar la durada de les pràctiques fins a les 900 hores, però aquesta extensió es considerarà una opció voluntària.

Hores corresponents a la dimensió acadèmica del Pràcticum: 50 hores

Aquestes hores es distribueixen, de manera orientativa, així:
- Hores vinculades a la fase prèvia al Pràcticum: 5 hores
- Hores de treball autònom: 40 hores
- Hores d'atenció individualitzada: 5 hores de treball amb el tutor/a acadèmic.

Les dues dimensions que el Pràcticum proposa combinen l'experiència professional i la reflexió sobre aquesta experiència. D'aquesta manera, el Pràcticum contribueix a un dels objectius del Grau, concretament al que pretén formar els estudiants com a persones i professionals reflexius, capaços d'analitzar, de manera crítica, el que passa al seu voltant, així com la manera en què poden contribuir a desenvolupar les activitats professionals corresponents.

La realització de les tasques d'aprenentatge que formen part del "track" acadèmic contribuirà a desenvolupar els eixos de desenvolupament educatiu del Grau en Direcció d'Empreses - BBA:
a. el foment de l'autoregulació per part dels estudiants,
b. l'aprenentatge de qüestions i de problemàtiques en tota la seva complexitat,
c. l'articulació dels aprenentatges sobre la base de tasques properes a l'autenticitat de l'acompliment professional.

Els objectius d'aprenentatge generals de l'assignatura pretenen que els estudiants, un cop realitzat el Pràcticum, siguin capaços:
- D'analitzar el context de l'entorn laboral.
- D'analitzar la pròpia activitat en aquest context, sent conscients de la forma en què hi han participat, així com de la seva contribució (valor afegit) a les activitats professionals desenvolupades.
- D'explicar què han après, fent referència al desenvolupament de les competències seleccionades.
- D'autogestionar el propi desenvolupament competencial, amb l'objectiu d'esdevenir professionals conscients dels seus punts forts i dels seus espais de millora, capaços d'avaluar el seu propi rendiment en l'organització en què es desenvolupi la seva activitat professional.

1. Fase 0: "Feedback" i reflexió sobre les pròpies competències Per mitjà de les diferents assignatures i activitats desenvolupades al BBA, l'estudiant ha anat obtenint retroalimentació sobre les seves pròpies competències: en quines ha arribat a un nivell adequat o fins i tot òptim i en quines és convenient que continuï treballant. El Pràcticum constituirà una ocasió perfecta perquè l'estudiant triï tres competències amb el propòsit de desenvolupar-les a través de la seva experiència a l'empresa. Aquestes tres competències quedaran registrades en un acord d'aprenentatge que l'estudiant establirà amb el seu tutor acadèmic i el tutor d'empresa. Al llarg del Pràcticum, l'estudiant haurà d'anar avaluant els progressos fets en les tres competències triades. Això ho farà omplint un diari d'aprenentatge, que sotmetrà a l'atenció del seu tutor acadèmic. Abans de començar el Pràcticum és molt important, per tant, que l'estudiant es prengui un temps per revisar i reflexionar sobre què ha anat aprenent de si mateix i de les seves competències fins ara. La retroalimentació obtinguda serà un component bàsic per dur a terme aquesta reflexió. A partir d'aquesta reflexió, l'estudiant estarà en les condicions idònies de triar les tres competències que li interessa treballar al llarg del seu Pràcticum.

2. Fase 1: Fase prèvia al Pràcticum La fase prèvia al Pràcticum requereix assistir i participar en les sessions de formació orientades a cercar oportunitats de pràctiques professionals en el mercat laboral, com també superar amb èxit un procés de selecció que permetrà als estudiants incorporar-se a un lloc de pràctiques en una empresa en la qual podran realitzar el Pràcticum. Aquestes sessions de formació prèvies al Pràcticum, que imparteix el Servei de Carreres Professionals, són d'assistència obligatòria i es componen de diversos tallers en els quals els estudiants aprenen a elaborar el seu currículum i cartes de motivació per tal de presentar la seva candidatura davant de les empreses, i també realitzen activitats pràctiques amb organitzacions al campus i simulacions de processos de selecció. En finalitzar les sessions de preparació prèvies al Pràcticum, els estudiants estaran preparats per iniciar el procés de cerca proactiva de pràctiques. Quan hagin aconseguit un lloc per fer el Pràcticum, els estudiants ho han de comunicar al Servei de Carreres Professionals i sol·licitar el tràmit del conveni de cooperació educativa abans d'iniciar les pràctiques (o lliurar una còpia del contracte laboral, en el qual han de constar els requisits del Pràcticum). Posteriorment, ESADE assignarà a cada estudiant un tutor acadèmic que, juntament amb el tutor d'empresa, farà el seguiment del desenvolupament del Pràcticum.

3. Fase 2: Activitat professional en pràctiques a l'empresa ESADE considera que l'activitat professional es veu clarament enriquida si, a més de l'esforç per acomplir les funcions assignades a l'empresa amb alts nivells d'excel·lència, l'estudiant és capaç de reflexionar sobre el seu propi acompliment i sobre els contextos en què s'insereix. Ens referim novament a la distinció entre les dues dimensions (empresa i acadèmica) que el disseny del Pràcticum s'ha esforçat a mantenir presents en l'experiència d'aprenentatge de l'estudiant. A continuació es detallen les tasques que formen part de totes dues dimensions: Dimensió de l'empresa: acompliment de les responsabilitats que se li hagin atribuït a l'empresa durant el període de 450 hores després de les quals el Pràcticum es considerarà finalitzat (vegeu la informació sobre aquesta qüestió a l'apartat "Distribució de la càrrega de treball"). Dimensió acadèmica: realització de les tasques necessàries per reflexionar sobre l'experiència professional viscuda a l'empresa.

És evident que l'estudiant té un paper clau en l'èxit de la seva experiència d'aprenentatge en l'entorn empresarial. Si pensem en les seves responsabilitats, podem distingir entre les que fan referència al seu rol com a professional (i que, per tant, ha de demostrar en el marc de l'empresa) i les que fan referència al seu rol com a estudiant (i que ha de demostrar en la seva relació amb el tutor acadèmic i, en darrer terme, amb ESADE). A continuació es detallen les principals responsabilitats a què es compromet l'estudiant a través de la signatura de l'acord d'aprenentatge.

Responsabilitats respecte de l'empresa en què es realitzen les pràctiques:
- Acordar amb el tutor d'empresa les tasques que durà a terme durant el període de pràctiques, i posar-ho per escrit en l'acord d'aprenentatge.
- Ajustar-se a les normes disciplinàries i als costums de l'organització.
- Col·laborar amb els professionals del centre de treball en què es realitzin les pràctiques, seguint les indicacions corresponents per a la realització òptima de les tasques encomanades.
- Assistir a les reunions de l'organització a què sugui convocar, assumint en tot moment una actitud de màxima professionalitat
- Mantenir la confidencialitat que requereixen les informacions pròpies de l'organització.

Responsabilitats respecte d'ESADE:
- Explicitar les tres competències seleccionades en l'acord d'aprenentatge i al web del tutor acadèmic i aprofitar les oportunitats que es presentin a l'empresa per desenvolupar-les.
- Assistir a les tutories individuals amb el tutor acadèmic a què sigui convocat, assumint-les com una reunió de treball en què ha d'informar del que succeeixi a l'empresa al seu 'cap' acadèmic, presentant tres dies abans de la reunió i a través del web del tutor un informe executiu del que hagi dut a terme durant les seves pràctiques a l'empresa.
- Informar el tutor acadèmic d'aquelles incidències que puguin afectar el desenvolupament de les pràctiques.
- Emplenar el diari d'aprenentatge del Pràcticum en les tres ocasions necessàries a través del web del tutor acadèmic.
- Elaborar la memòria de pràctiques, seguint el model que estarà disponible al web del tutor acadèmic i lliurant-la a través del mateixa web.

Activitats d'avaluació

Grup	Professor	Departament
Ed: 1	Joan Noguera Ustrell	Dirección de Personas y Organización

Grup	Professor	Departament
Ed: 2	Joan Noguera Ustrell	Dirección de Personas y Organización