Deutsch I (2º curso)

Dades generals

Tipus:	OP	Curs:	2	Període:	S semestre
Crédits ECTS:	3 ECTS

Professorat:

Grup	Professor	Departament	Idioma

Grup	Professor	Departament	Idioma

Prerequisits

Ninguno. Deutsch 1 es un curso para principiantes sin conocimientos previos.

Coneixements previs

Conocimiento de técnicas y competencias de adquisición de idiomas.
Conocimientos de inglés facilitan el aprendizaje del alemán.

Distribució de la càrrega de treball

Distribución de la carga de trabajo:

Sesiones participativas: 88 horas
Trabajo autónomo: 30 horas
Tutoría/feedback: 2 horas

Objectius d'aprenentatge de l'assignatura

En un mundo cada vez más globalizado, el negocio ya no se hace sólo a nivel regional o como mucho con el país vecino, sino en una extensión mucho más amplia.

Para ello es necesaria una competencia de comunicación versátil y multilingüe, igual que una preparación cultural.

Por otro lado, la globalización también afecta al mercado laboral de forma que con un/a graduado/a de ESADE no sólo compiten otro/as graduado/as de España, sino de todo el mundo ¿ jóvenes que en muchos casos son multilingües y están sensibilizados culturalmente por varias estancias en el extranjero.

En ESADE, el alumno tiene la oportunidad de llegar en un tercer idioma a un nivel que puede permitirle hacer parte de su formación universitaria en el extranjero (en un país de esa habla) o bien aprovechar las oportunidades laborales que puede ofrecer el extranjero.

Deutsch 1 es el primero de un programa de seis cursos de Alemán que preparan para estos fines.

Competències

11. Ser capaç de tenir tenacitat, persistència i constància

11. Ser capaç de tenir tenacitat, persistència i constància

Relació Activitats amb Competències

	11
controles
Tareas orales y escrita
portfolios
participación
exámenes

Continguts

1. Gente, idiomas, países Bloque 1: Gente ¿ idiomas ¿ países (9 h presenciales, 4 h individuales) Contenidos: - El primer contacto con personas - Saludar y presentar - Preguntar por nombre, país de origen, lugar de residencia etc. - Dar informaciones sobre la propia persona Competencias lingüísticas: - Léxico: Informaciones sobre personas. Países, idiomas. Números. - Gramática: Oración enunciativa, oración interrogativa (con pronombre interrogativo), oración imperativa. Pronombres personales. - Fonética: Alfabeto. Acento, Prosodia. - Estrategias: buscar y ordenar información.
2. De viaje en una ciudad desconocida De viaje en una ciudad desconocida (9 h presenciales, 4 h individuales) Contenidos: - Llegada: informarse y orientarse - En el hotel: registrarse - En la ciudad: como llegar a un sitio - Un día en Essen, Alemania: intercambiar información - Presentar una ciudad Competencias lingüísticas: - Léxico: mapa y orientación en la ciudad, reserva de hotel - Gramática: artículos y sustantivo: artículo definido, nominativo y acusativo. Preguntas decisivas. Sintaxis: sujeto y verbo. Conjugación en presente. - Fonética: ritmo, acento y entonación. Pronunciación de palabras difíciles - Estrategias: Estrategias de comunicación en el caso de no entender: Pedir por repetición, aclaración. Morfología: identificar internacionalismos.
3. Conocer la vida de otras personas. Ejemplo: músicos Conocer la vida de otras personas. Ejemplo: músicos (9 h presenciales, 4 h individuales) Contenidos: - Concierto: Información sobre grupos y músicos - Lectura: Una gira de un grupo actual - La gira: Itinerario y calendario - Cuarteto de Mozart, Salzburgo: Comparar informaciones - Hablar sobre música, expresar opiniones, gustos - Presentar un grupo de música Competencias lingüísticas: - Léxico: música y estilos, contexto ¿concierto¿. Meses, días de la semana, fechas. Expresar gustos y opiniones. - Gramática: Artículo definido/indefinido. Artículo posesivo. Plurales de los sustantivos. Preposiciones temporales. - Fonética: vocales largos y cortos. Hablar y memorizar diálogos. - Estrategia: Comprender textos a través de preguntas claves.
4.
5. La vida cotidiana, el trabajo y el tiempo libre La vida cotidiana, el trabajo y el tiempo libre (15 h presenciales, 4 h individuales) Contenidos: - Transcurso del día: Describir las actividades cotidianas durante el día - En la oficina: Saludar y despedirse, acordar citas - Dirigirse a alguien, dar las gracias - Hacer una entrevista, describir actividades en el trabajo - El tiempo libre: Describir actividades de ocio Competencias lingüísticas: - Léxico: La hora, profesiones, actividades en el transcurso del día, indicaciones temporales. - Gramática: Verbos con prefijos separables e inseparables y sus particularidades sintácticas. Artículo indeterminado y su negación. Complementos en nominativo y acusativo. Preposiciones temporales: um, an, in vor, nach, von-bis. - Fonética: Vocales largos y cortos. Leer un texto. Palabras difíciles. - Estrategia: Para ganar confianza y fluidez: Realizar pequeños diálogos cotidianos a través de elementos memorizados.
6. Aprender idiomas Aprender idiomas (9 h presenciales, 3 h individuales) Contenidos: - Aprender: ¿Cómo y por qué?: Hablar sobre el proceso de aprendizaje en general - Hablar sobre los propios hábitos de estudiar - En la clase de alemán: Definir objetivos de aprendizaje - Entender consejos para mejorar el aprendizaje de idiomas - Dar consejos, órdenes - Desaconsejar de algo Competencias lingüísticas: - Léxico: Métodos de aprender alemán. Un curso de idiomas. El aula. Los estudios. - Gramática: El dativo del articulo determinado e indeterminado. Preposiciones con dativo (mit, aus, vor, nach, seit, von). Preposiciones in y an en su uso con dativo (temporal, local). El verbo dürfen (significado y conjugación en presente indicativo). El imperativo - Fonética: Diptongos, acento de la palabra, acento en la frase - Estrategia: Hacer apuntes de un texto oral, dirigir la atención en la comprensión oral hacia informaciones importantes
7. La comida y la compra La comida y la compra (10 h presenciales, 3 h individuales) Contenidos: - En un bistro/bar: Informarse, pedir y pagar - En el mercado: Realizar diversas compras - Modalidades y costumbres de compra: comparar y valorar - Invitar a alguien a una fiesta, quedar con alguien - Hablar sobre comida, expresar gustos y preferencias Competencias lingüísticas: - Léxico: Alimentos. Comida y bebida - Gramática: Los verbos modales können, müssen, wollen, mögen: significado, conjugación en presente indicativo y sintaxis. Sintaxis: inversión sujeto ¿ verbo - Fonética: Vocales largos y cortos - Estrategia: Iniciar técnicas de escucha activa, hacer apuntes

1. Gente, idiomas, países

Bloque 1: Gente ¿ idiomas ¿ países (9 h presenciales, 4 h individuales)

Contenidos:
- El primer contacto con personas
- Saludar y presentar
- Preguntar por nombre, país de origen, lugar de residencia etc.
- Dar informaciones sobre la propia persona

Competencias lingüísticas:
- Léxico: Informaciones sobre personas. Países, idiomas. Números.
- Gramática: Oración enunciativa, oración interrogativa (con pronombre interrogativo), oración imperativa. Pronombres personales.
- Fonética: Alfabeto. Acento, Prosodia.
- Estrategias: buscar y ordenar información.

2. De viaje en una ciudad desconocida

De viaje en una ciudad desconocida (9 h presenciales, 4 h individuales)

Contenidos:
- Llegada: informarse y orientarse
- En el hotel: registrarse
- En la ciudad: como llegar a un sitio
- Un día en Essen, Alemania: intercambiar información
- Presentar una ciudad

Competencias lingüísticas:
- Léxico: mapa y orientación en la ciudad, reserva de hotel
- Gramática: artículos y sustantivo: artículo definido, nominativo y acusativo.
Preguntas decisivas. Sintaxis: sujeto y verbo. Conjugación en presente.
- Fonética: ritmo, acento y entonación. Pronunciación de palabras difíciles
- Estrategias: Estrategias de comunicación en el caso de no entender: Pedir por repetición, aclaración. Morfología: identificar internacionalismos.

3. Conocer la vida de otras personas. Ejemplo: músicos

Conocer la vida de otras personas. Ejemplo: músicos (9 h presenciales, 4 h individuales)

Contenidos:
- Concierto: Información sobre grupos y músicos
- Lectura: Una gira de un grupo actual
- La gira: Itinerario y calendario
- Cuarteto de Mozart, Salzburgo: Comparar informaciones
- Hablar sobre música, expresar opiniones, gustos
- Presentar un grupo de música

Competencias lingüísticas:
- Léxico: música y estilos, contexto ¿concierto¿. Meses, días de la semana, fechas. Expresar gustos y opiniones.
- Gramática: Artículo definido/indefinido. Artículo posesivo. Plurales de los sustantivos. Preposiciones temporales.
- Fonética: vocales largos y cortos. Hablar y memorizar diálogos.
- Estrategia: Comprender textos a través de preguntas claves.

4. 5. La vida cotidiana, el trabajo y el tiempo libre

La vida cotidiana, el trabajo y el tiempo libre (15 h presenciales, 4 h individuales)

Contenidos:
- Transcurso del día: Describir las actividades cotidianas durante el día
- En la oficina: Saludar y despedirse, acordar citas
- Dirigirse a alguien, dar las gracias
- Hacer una entrevista, describir actividades en el trabajo
- El tiempo libre: Describir actividades de ocio

Competencias lingüísticas:
- Léxico: La hora, profesiones, actividades en el transcurso del día, indicaciones temporales.
- Gramática: Verbos con prefijos separables e inseparables y sus particularidades sintácticas. Artículo indeterminado y su negación. Complementos en nominativo y acusativo. Preposiciones temporales: um, an, in vor, nach, von-bis.
- Fonética: Vocales largos y cortos. Leer un texto. Palabras difíciles.
- Estrategia: Para ganar confianza y fluidez: Realizar pequeños diálogos cotidianos a través de elementos memorizados.

6. Aprender idiomas

Aprender idiomas (9 h presenciales, 3 h individuales)

Contenidos:
- Aprender: ¿Cómo y por qué?: Hablar sobre el proceso de aprendizaje en general
- Hablar sobre los propios hábitos de estudiar
- En la clase de alemán: Definir objetivos de aprendizaje
- Entender consejos para mejorar el aprendizaje de idiomas
- Dar consejos, órdenes
- Desaconsejar de algo

Competencias lingüísticas:
- Léxico: Métodos de aprender alemán. Un curso de idiomas. El aula. Los estudios.
- Gramática: El dativo del articulo determinado e indeterminado. Preposiciones con dativo (mit, aus, vor, nach, seit, von). Preposiciones in y an en su uso con dativo (temporal, local). El verbo dürfen (significado y conjugación en presente indicativo). El imperativo
- Fonética: Diptongos, acento de la palabra, acento en la frase
- Estrategia: Hacer apuntes de un texto oral, dirigir la atención en la comprensión oral hacia informaciones importantes

7. La comida y la compra

La comida y la compra (10 h presenciales, 3 h individuales)

Contenidos:
- En un bistro/bar: Informarse, pedir y pagar
- En el mercado: Realizar diversas compras
- Modalidades y costumbres de compra: comparar y valorar
- Invitar a alguien a una fiesta, quedar con alguien
- Hablar sobre comida, expresar gustos y preferencias

Competencias lingüísticas:
- Léxico: Alimentos. Comida y bebida
- Gramática: Los verbos modales können, müssen, wollen, mögen: significado, conjugación en presente indicativo y sintaxis. Sintaxis: inversión sujeto ¿ verbo
- Fonética: Vocales largos y cortos
- Estrategia: Iniciar técnicas de escucha activa, hacer apuntes

Relació Activitats amb Continguts

	1	2	3	4	5	6	7
controles
Tareas orales y escrita
portfolios
participación
exámenes

Metodologia

La asistencia en clase es obligatoria. El estudiante que no participe como mínimo al 75% de clase, no se podrá presentar a los exámenes finales del curso y figurará como "No presentado" en el acta. Deberá examinarse en segunda convocatoria.

Criteris d'avaluació

La evaluación del desempeño en esta asignatura tendrá en cuenta la adquisición de los objetivos de aprendizaje, formulada de 0 a 10. La información relativa al desarrollo de las competencias trabajadas en la asignatura podrá tenerse en cuenta en la nota de 0 a 10 y, además, se reflejará a través de un indicador independiente, de la A a la D. Este indicador se recogerá en las diferentes asignaturas y servirá para hacer un seguimiento del progreso de cada estudiante a lo largo del programa.

A. Comprensión oral: Controles parciales orales
B. Expresión oral: Controles parciales y examen final
C. Comprensión lectora: Controles parciales escritos
D. Expresión escrita: Controles parciales y examen final

Evaluación detallada:

Nota oral:
Comprensión oral 10 %
Participación oral 20 %
Examen oral parcial 20 %
Examen oral final 50 %

Nota escrita:
Expresión escrita 15 %
Participación escrita 15 %
Examen escrito parcial 20 %
Examen escrito final 50 %

N.B. La asistencia en clase es obligatoria. El estudiante que no participe como mínimo al 75% de clase, no se podrá presentar a los exámenes finales del curso y figurará como "No presentado" en el acta. Deberá examinarse en segunda convocatoria.

Bibliografia

Bibliografía básica:

Martin Müller et. al.: Optimal A1, Lehrbuch (Langenscheidt 2004)
Martin Müller et. al.: Optimal A1, Arbeitsbuch (Langenscheidt 2004)
Martin Müller et. al.: Optimal A1, Intensivtrainer (Langenscheidt 2005)

Horaris i seccions

Grup	Professor	Departament

Horari Ed: 1

Del 17/9/2014 al 17/12/2014:
Cada dimecres de 14:30 a 17:30.

Del 26/9/2014 al 24/10/2014:
Cada divendres de 15:00 a 18:00. (Excepte: 3/10/2014 i 17/10/2014)

Del 2/2/2015 al 11/5/2015:
Cada dilluns de 12:00 a 15:00.

Del 13/2/2015 al 13/3/2015:
Cada divendres de 15:00 a 18:00. (Excepte: 20/2/2015 i 6/3/2015)

Grup	Professor	Departament

Deutsch I (2º curso) (GED90100)