Derecho de Refugio

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Year 3	Marta Llonch Valsells	Derecho	ESP

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Year 4	Marta Llonch Valsells	Derecho	ESP

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Year 5	Marta Llonch Valsells	Derecho	ESP

Contribución de la asignatura al programa

La asignatura de Derecho del refugio y protección internacional pretende formar al alumno en los conceptos básicos en relación a la protección internacional y las migraciones, así como darle una visión general de los principales instrumentos internacionales que regulan las obligaciones de los estados frente a los solicitantes de asilo. Asimismo, la asignatura prepara al alumno para ser crítico con la ley y las políticas migratorias y de asilo a través del conocimiento del contexto histórico, legal, y político en el que se adoptan y una comprensión profunda de la situación de desplazamiento humano global.

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

1) Dominar los conceptos básicos relativos a la protección internacional y las migraciones.
2) Adquirir una visión general de los principales instrumentos que regulan la protección internacional, así como las obligaciones que contienen y los principios que los rigen.
3) Conocer el escenario de desplazamiento humano global. ¿Por qué las personas deciden migrar, de dónde vienen, y a dónde van? ¿Cómo han cambiado las tendencias migratorias a lo largo del tiempo?
4) Identificar los defectos del actual sistema y argumentar qué podría mejorarse y cómo.
5) Aprender a defender a una persona solicitante de asilo para que se le conceda el estatus de refugiado.

Contenidos

1. LECCIÓN 1: Concepto de persona refugiada. Evolución histórica del Derecho del Refugio. - Refugiado, solicitante de asilo, beneficiario de protección internacional, migrante. Definiciones y diferencias entre las categorías. - La Convención de Ginebra de 1951 sobre el estatus de los refugiados y el Protocolo de 1967. Origen y evolución. - Principio de non refoulement. - Definiciones de refugiado en otros instrumentos legales - Normativa multinivel - El papel de Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR). - Terminología y otros conceptos importantes.
2. LECCIÓN 2: Definición de persona refugiada. - Análisis del artículo 1 de la Convención de Ginebra de 1951 y de los motivos de persecución en él comprendidos. - El principio de non-refoulement. - Cláusula de exclusión: ¿cuándo aplica? - Preparación de la defensa de una persona solicitante de asilo.
3. LECCIÓN 3: Personas refugiadas con necesidades especiales - Víctimas de trata - Niños y niñas - Personas del colectivo LGTBIQ+
4. LECCIÓN 4: Situación migratoria en el mundo. - Principales rutas migratorias en el mundo. Cuáles son y cómo han cambiado a lo largo del tiempo. - Mecanismos de distribución de la responsabilidad entre estados. - Las principales crisis de refugiados en el mundo. - Situaciones prolongadas de refugiados: las soluciones duraderas. El caso de los refugiados palestinos y saharauis.
5. LECCIÓN 5: El Sistema Europeo Común de Asilo - Sistema Europeo Común de Asilo. Análisis de los principales instrumentos e intentos de reforma. - La protección temporal: el caso de Ucrania. - Evolución de la llamada crisis de los refugiados en Europa. - Acuerdos con terceros países: el acuerdo de la UE con Turquía y el acuerdo de Italia con Libia. Principales características y problemáticas.
6. LECCIÓN 6: Derecho de asilo en España. - Ley 12/2009, de 30 de octubre, reguladora del derecho de asilo y de la protección subsidiaria - Fases del procedimiento de solicitud de asilo. - Derechos de las personas refugiadas en España. - Los Centros de Internamiento de Extranjeros - Los menores no acompañados.
7. LECCIÓN 7: Tendencias de las políticas migratorias - Externalización de las fronteras (caso Hirsii Jama vs Italia) - Criminalización de la solidaridad
8. LECCIÓN 8: Situación y retos en la frontera sur española - El caso de Melilla

1. LECCIÓN 1: Concepto de persona refugiada. Evolución histórica del Derecho del Refugio.

- Refugiado, solicitante de asilo, beneficiario de protección internacional,
migrante. Definiciones y diferencias entre las categorías.
- La Convención de Ginebra de 1951 sobre el estatus de los refugiados y
el Protocolo de 1967. Origen y evolución.
- Principio de non refoulement.
- Definiciones de refugiado en otros instrumentos legales
- Normativa multinivel
- El papel de Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados
(ACNUR).
- Terminología y otros conceptos importantes.

2. LECCIÓN 2: Definición de persona refugiada.

- Análisis del artículo 1 de la Convención de Ginebra de 1951 y de los
motivos de persecución en él comprendidos.
- El principio de non-refoulement.
- Cláusula de exclusión: ¿cuándo aplica?
- Preparación de la defensa de una persona solicitante de asilo.

3. LECCIÓN 3: Personas refugiadas con necesidades especiales

- Víctimas de trata
- Niños y niñas
- Personas del colectivo LGTBIQ+

4. LECCIÓN 4: Situación migratoria en el mundo.

- Principales rutas migratorias en el mundo. Cuáles son y cómo han
cambiado a lo largo del tiempo.
- Mecanismos de distribución de la responsabilidad entre estados.
- Las principales crisis de refugiados en el mundo.
- Situaciones prolongadas de refugiados: las soluciones duraderas. El caso
de los refugiados palestinos y saharauis.

5. LECCIÓN 5: El Sistema Europeo Común de Asilo

- Sistema Europeo Común de Asilo. Análisis de los principales instrumentos
e intentos de reforma.
- La protección temporal: el caso de Ucrania.
- Evolución de la llamada crisis de los refugiados en Europa.
- Acuerdos con terceros países: el acuerdo de la UE con Turquía y el
acuerdo de Italia con Libia. Principales características y problemáticas.

6. LECCIÓN 6: Derecho de asilo en España.

- Ley 12/2009, de 30 de octubre, reguladora del derecho de asilo y de la
protección subsidiaria
- Fases del procedimiento de solicitud de asilo.
- Derechos de las personas refugiadas en España.
- Los Centros de Internamiento de Extranjeros
- Los menores no acompañados.

7. LECCIÓN 7: Tendencias de las políticas migratorias

- Externalización de las fronteras (caso Hirsii Jama vs Italia)
- Criminalización de la solidaridad

8. LECCIÓN 8: Situación y retos en la frontera sur española

- El caso de Melilla

Metodología

Cada clase estará dividida en una parte magistral y una parte participativa.

Durante la parte magistral, la profesora explicará los conceptos objeto de la lección. Aunque se trate de la parte magistral, se espera la participación activa de los alumnos.

Se espera que los alumnos hayan leído los materiales asignados con carácter previo a la clase. Dichos materiales serán objeto de discusión durante la parte participativa de la clase.

La parte participativa consistirá en debatir cuestiones controvertidas dentro de la lección, así como en resolver casos prácticos.

Criterios de evaluación

La evaluación del alumno solo será posible si se supera el mínimo de asistencia a clases. Ese mínimo es del 80%.

La evaluación será entre 0 y 10 y se compondrá en un 50% de la evaluación continuada y un 50% de la redacción de un ensayo.

Para aprobar la asignatura, debe aprobarse el ensayo. De no aprobarse, no se tendrá en cuenta la nota de la evaluación continuada y se suspenderá la asignatura.

La evaluación continuada incluirá participación en clase, resolución de casos prácticos y redacción de comentarios de texto o presentaciones.

El ensayo final versará sobre un tema a escoger dentro de la lista proporcionada por la profesora, y tendrá una extensión de 2.000 palabras.

Tipo:	OPT	Curso:	3,4,5	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	3 ECTS

Derecho de Refugio (2235.YR.002172.1)

Datos generales

Tipo:

Curso:

Periodo:

Créditos ECTS:

Profesorado:

Prerrequisitos

Conocimientos previos