Fundamentos y Configuración del Derecho (2235.YR.014006.1)

Datos generales

Tipo:	BAS	Curso:	1	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	6 ECTS

Profesorado:

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Year 1	Roger Boada Queralt	Derecho	ESP

Ninguno.

Ninguno.

Actividades formativas propuestas:

- Presenciales: aprox. 40% de los créditos.
- Dirigidas: aprox. 20% de los créditos.
- Autónomas: aprox. 40% de los créditos.

El objetivo fundamental de la asignatura es posibilitar una aproximación no dogmática al Derecho, lo que se logra a través de una doble perspectiva.

En primer lugar, la de la Historia del Derecho, abordada a través del hilo conductor del constitucionalismo. En este sentido, se analizará cómo la organización del poder ha incidido en el sistema de fuentes del Derecho, cómo se ha tratado de consolidar un poder político fuerte y eficaz y cómo se ha limitado jurídicamente su alcance. Ello permitirá al alumno identificar las razones de ser del Derecho y, gracias a la perspectiva más amplia que aporta tal aproximación histórica, comprender mejor el ordenamiento jurídico actual, construido sobre la base de un Estado social y democrático de Derecho.

En segundo lugar, la de la Teoría del Derecho, en la medida en que ésta se interroga directamente sobre la naturaleza del Derecho, explicando las soluciones jurídicas y analizando críticamente el razonamiento jurídico.

Los alumnos que superen con éxito la asignatura serán capaces de:
1. Entender el concepto de sistema de fuentes y su papel de puente entre lo político y lo jurídico.
2. Comprender la interrelación entre configuración del poder político y ámbito de vigencia de las normas.
3. Interpretar la historia del Derecho como una lucha de poder por la creación del Derecho.
4. Identificar de qué formas, a lo largo de la historia, se ha tratado de encontrar un punto de equilibrio entre dos necesidades en tensión: por una parte, un poder político fuerte y, por la otra, la fijación de límites jurídicos efectivos a dicho poder.
5. Reconocer los grandes elementos de la cultura política y jurídica europea y sus diferentes expresiones a la luz de las sucesivas recepciones del Derecho romano.
6. Identificar las principales interacciones entre los sistemas jurídicos y su contexto social más amplio.
7. Conocer los principales elementos constitutivos de las normas jurídicas y de los sistemas jurídicos modernos, e identificar en contextos prácticos los problemas que plantean.

1. El constitucionalismo antiguo: Grecia

2. El constitucionalismo antiguo: Roma

3. La irrupción del pluralismo jurídico (Alto Medievo)

4. La recepción del ius commune

5. La integración normativa en Castilla y en Cataluña (Bajo Medievo)

6. El ascenso del Estado moderno: absolutismo y respuestas constitucionalistas

7. Orígenes del Estado constitucional: Gran Bretaña, Estados Unidos y Francia

8. El constitucionalismo del siglo XIX

9. El constitucionalismo democrático y social

El curso combina, entrelazándolas, dos perspectivas. La primera es la historia, que constituirá el hilo conductor de la asignatura. Concretamente, nos centraremos en la historia del constitucionalismo, a través de la cual veremos cómo el Derecho fija límites al poder político y cómo, al mismo tiempo, le atribuye la fuerza necesaria para llevar a cabo su misión. Examinaremos las distintas soluciones que se han planteado a lo largo de la historia de Occidente para alcanzar un cierto equilibrio entre estos dos polos a menudo opuestos, así como los intentos de primar uno de los dos en detrimento del otro. Así, comprenderemos cómo la organización política incide en el Derecho y, particularmente, en el sistema de fuentes, esto es, en los cauces a través de los cuales se crean normas jurídicas en una sociedad concreta. La segunda es la Teoría del Derecho, que nos ayudará a entender los debates que se suscitan en los distintos contextos político-jurídicos, relativos a cuestiones esenciales como el concepto de Derecho, qué es una norma jurídica, qué es un sistema jurídico, o qué es la interpretación o el razonamiento jurídico.

Modalidades de enseñanza: clases magistrales y participativas, basadas generalmente en la lectura previa de materiales.

MUY IMPORTANTE: cuando así se indique, los alumnos deberán acudir a clase habiendo leído y preparado los materiales que se les proporcionarán con antelación a través de la web de la asignatura.

La metodología de enseñanza incluirá la realización controles de lectura o de tests sorpresa sobre la materia explicada en sesiones anteriores.

Actividades de evaluación

ATIENZA, M. El sentido del Derecho, Ariel, 2012.
BELLOMO, M. The Common Legal Past of Europe, 1000-1800, The Catholic University of America Press, 1995.
D'ORS, A. Derecho privado romano, EUNSA, 2004.
FIORAVANTI, M. Constitución: de la antigüedad a nuestros días, Trotta, 2001.
FIORAVANTI, M. Constitucionalismo: experiencias históricas y tendencias actuales, Trotta, 2014.
HERZOG, T. A Short History of European Law - The Last Two and a Half Millenia, Harvard University Press, 2018.
LALINDE. J. Iniciación Histórica al Derecho Español, EUB.
LESAFFER, R. European Legal History: A Cultural and Political Perspective, Cambridge University Press, 2009.
MATTEUCCI, N. Organización del poder y libertad, Trotta, 1998.
ROBINSON, O. F., FERGUS, T. D. y GORDON, W. M. European Legal History - Sources and Institutions, Oxford University Press, 2000.
SCHMITT, C. Teoría de la Constitución, Alianza, 2015.
STEIN, P. Roman Law in European History, Cambridge University Press, 1999.
TOMÁS Y VALIENTE, F. Historia del Derecho Español, Tecnos.
VAN CAENEGEM, R. C. A Historical Introduction to Western Constitutional Law, Cambridge University Press, 1995.
VAN CAENEGEM, R. C. European Law in the Past and the Future, Cambridge University Press, 2002.

Grupo	Profesor	Departamento
Year 1	Roger Boada Queralt	Derecho