Global Justice in Action- SUD I

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Year 3	Ines Losada Cavestany	Sociedad, Política y Sostenibilidad	ESP

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Year 4	Ines Losada Cavestany	Sociedad, Política y Sostenibilidad	ESP

Contribución de la asignatura al programa

En Esade uno recibe las herramientas técnicas para ejercer su vida profesional. Marketing, Finanzas, Economía, Derecho Mercantil... Estas herramientas están pensadas para ayudarte a convertirte en un buen (en términos técnicos) profesional.

La pregunta restante es ¿para qué? Todos y cada uno de nosotros podemos tener (o estar construyendo) una respuesta particular y personal a esta pregunta. Como tal, muchos de nosotros somos conscientes de que hay muchas tareas pendientes para el mundo en el que queremos vivir. Para muchos de vosotros, la pregunta " ¿para qué?" puede estar vinculada (aunque sea parcialmente) a estos problemas globales pendientes.

Como empresarios/as, abogados/as, consultores/as o economistas podemos ofrecer mucho para abordar estos desafíos globales. Sin embargo, para hacerlo hay que entender estos retos: en qué sistema juegan y cómo los afecta. Además, los profesionales deben comprender el contexto (ya sea social, histórico, económico, cultural) en el que se producen los retos que afrontan.

En Global Justice in Action queremos contribuir a construir una comprensión más integral de los desafíos globales a los que se enfrenta el mundo, en términos de Justicia Global, y del contexto particular de una región, América Latina, en la que estos desafíos tienen lugar y en la que trabajarán la mayoría de los estudiantes interesados en participar en el SUD Internship Program.

Este curso está especialmente dirigido a aquellos alumnos que quieran realizar el SUD Internship Program como sus prácticas en Esade. No obstante, los contenidos que abordaremos también pueden ser útiles en términos profesionales, y de desarrollo personal, para cualquier estudiante de Esade.

Contenidos

1. Justicia Global. ¿Un mundo en crisis? Durante esta sesión abordaremos la cuestión de la Justicia Global. Echaremos un breve vistazo a las tendencias globales y a los desafíos globales alrededor del mundo y la forma en la que se interrelacionan. Además, hablaremos de la dinámica del curso y del funcionamiento del SUD Internship program.
2. El sistema Durante esta sesión debatiremos sobre el sistema en el que vivimos, con especial atención al sistema capitalista y sus consecuencias. Asimismo, abordaremos las soluciones del pasado (a través de las teorías del desarrollo) y las que ofrece el sistema capitalista para hacer frente a desafíos globales como la pobreza o la desigualdad.
3. Close-up de América Latina: Historia Durante esta sesión abordaremos, a grandes rasgos, la historia de la región latinoamericana. Haremos un recorrido por los sistemas o instituciones que se establecieron a lo largo de los siglos en los distintos países y repasaremos algunos problemas sociales que tienen raíces comunes.
4. Close-up de América Latina: Cultura Durante esta sesión comenzaremos analizando nuestra propia cultura, y continuaremos recorriendo la grandeza, el legado y la diversidad cultural de la región, en particular, apreciando la riqueza de su literatura.
5. Close-up de América Latina: Economía Los estudiantes podrán comprender mejor el desarrollo económico de la región en el siglo pasado y sus altibajos de cara a construir un futuro mejor.
6. Instituciones & Impacto (I & II) En esta(s) sesión(es) (1 o 2 -aún por definirse-) abordaremos el ecosistema de instituciones que participan en el sistema capitalista. Comenzaremos revisando el concepto de instituciones. Realizaremos un repaso de las instituciones estatales y de su razón de ser. A continuación, discutiremos el impacto de las instituciones y de la globalización en la región de Latinoamérica.
7. Modelos de Desarrollo Alternativos: Motivos para la Esperanza. Repensar el mundo en que vivimos y los modelos de desarrollo alternativos.
8. Examen

1. Justicia Global. ¿Un mundo en crisis?

Durante esta sesión abordaremos la cuestión de la Justicia Global. Echaremos un breve vistazo a las tendencias globales y a los desafíos globales alrededor del mundo y la forma en la que se interrelacionan. Además, hablaremos de la dinámica del curso y del funcionamiento del SUD Internship program.

2. El sistema

Durante esta sesión debatiremos sobre el sistema en el que vivimos, con especial atención al sistema capitalista y sus consecuencias. Asimismo, abordaremos las soluciones del pasado (a través de las teorías del desarrollo) y las que ofrece el sistema capitalista para hacer frente a desafíos globales como la pobreza o la desigualdad.

3. Close-up de América Latina: Historia

Durante esta sesión abordaremos, a grandes rasgos, la historia de la región latinoamericana. Haremos un recorrido por los sistemas o instituciones que se establecieron a lo largo de los siglos en los distintos países y repasaremos algunos problemas sociales que tienen raíces comunes.

4. Close-up de América Latina: Cultura

Durante esta sesión comenzaremos analizando nuestra propia cultura, y continuaremos recorriendo la grandeza, el legado y la diversidad cultural de la región, en particular, apreciando la riqueza de su literatura.

5. Close-up de América Latina: Economía

Los estudiantes podrán comprender mejor el desarrollo económico de la región en el siglo pasado y sus altibajos de cara a construir un futuro mejor.

6. Instituciones & Impacto (I & II)

En esta(s) sesión(es) (1 o 2 -aún por definirse-) abordaremos el ecosistema de instituciones que participan en el sistema capitalista. Comenzaremos revisando el concepto de instituciones. Realizaremos un repaso de las instituciones estatales y de su razón de ser. A continuación, discutiremos el impacto de las instituciones y de la globalización en la región de Latinoamérica.

7. Modelos de Desarrollo Alternativos: Motivos para la Esperanza.

Repensar el mundo en que vivimos y los modelos de desarrollo alternativos.

8. Examen

Relación de Actividades con Contenidos

	1	2	3	4	5	6	7	8
Participación en clase y reflexiones posteriores a las sesiones
Completar los deberes y el material de lectura previo a las clases
Reflexión
Examen

Metodología

Por lo general, las clases constarán de 3 partes:
1. Clases magistrales sobre los temas de la sesión.
2. Material adicional, artículos y/o vídeos para complementar las clases magistrales y preparar a los estudiantes para la clase.
3. Debates en clase.

Además, antiguos alumnos del SUD participarán en algunas sesiones para hablar de sus experiencias.

Descripción	%
Participación en clase y reflexiones posteriores a las sesiones	20
Completar los deberes y el material de lectura previo a las clases	20
Reflexión	30
Examen	30

Criterios de evaluación

Completar los deberes y el material de lectura antes de clase: 20%
Participación en clase & reflexiones posteriores a las sesiones: 20%
Ensayo: 30% (nota mínima para aprobar el curso: 4/10)
Examen: 30% (nota mínima para aprobar el curso: 4/10)

Además, para aprobar esta asignatura los estudiantes deben asegurarse de que cada uno de ellos:

1. Asista un mínimo del 80% de las clases (6 de las 8 sesiones) aunque se espera que el estudiante asista al 100% de las sesiones). Nota importante: el 20% restante es para emergencias (como sentirse enfermo), citas con el médico, entrevistas o cualquier otra razón que el estudiante considere importante. No se aceptarán ausencias adicionales justificadas (salvo aprobación directa y notificación de la Dirección del Programa para casos muy excepcionales).

2. Obtenga un mínimo de 4 sobre 10 en el examen y en el ensayo.

Bibliografía

John Steinbeck, The Grapes of Warth (1938). Chapters 16, 19 and 21.

Thorp, Rosemary: Progreso, Pobreza y Exclusión. Una historia económica de América Latina en el siglo XX. Washington, BID, Unión Europea, 1998.

BID, Informe económico y social de América Latina (annual editions).
https://flagships.iadb.org/es/MacroReport2023/preparar-el-terreno-macroeconomico-para-un-crecimiento-renovado

CEPAL, Estudio económico de América Latina y el Caribe (annual editions) http://www.cepal.org/es/publicaciones/tipo/estudio-economico-de-america-latina-y-el-caribe

CEPAL, Panorama social de América Latina (annual editions)
http://www.cepal.org/es/publicaciones/tipo/panorama-social-de-america-latina

FAO, El estado de la inseguridad alimentaria en el mundo (Sofi), the latest annual edition.
http://www.fao.org/publications/sofi/es

FAOSTAT, Base estadística electrónica:
http://www.fao.org/faostat/en/#home

UNDP, Informe sobre el desarrollo humano (the latest annual edition).
http://report.hdr.undp.org/es/

UNFPA, State of WorldPopulation (the latest annual edition).
http://www.unfpa.org/swp/

World Bank, "World Development Indicators" (the latest annual edition).
http://data.worldbank.org/data-catalog/world-development-indicators

Tipo:	OPT	Curso:	3,4	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	2 ECTS

Global Justice in Action- SUD I (2235.YR.014704.1)

Datos generales

Tipo:

Curso:

Periodo:

Créditos ECTS:

Profesorado:

Prerrequisitos

Distribución de la carga de trabajo