esade

Prerrequisitos

Conocimientos previos

Distribución de la carga de trabajo

Contribución de la asignatura al programa

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

La metodología de la asignatura se basa en las fases de "preparación", "resolución/defensa escrita y oral" de casos y las posibles actividades que se propongan por el profesor, y "resolución/defensa escrita y oral" del caso final (todos sobre Derecho privado).

A) CASOS Y ACTIVIDADES PROPUESTAS: según permita el calendario, se presentarán distintos casos y actividades para su preparación/resolución por los alumnos. El aprendizaje es siempre a partir del caso y actividades que se propongan, lo que significa que no hay necesariamente sesiones destinadas a clases expositivas o magistrales del profesor. Este abandono de la tradicional docencia se justifica también por versar los casos sobre contenidos ya asumidos y que han sido objeto de apredizaje con anterioridad a esta asignatura, lo que facilita un aprendizaje más profundo y complejo a partir de supuestos problemáticos. Lo anterior no impide que cada profesor responsable del caso proceda a realizar la presentación o introducción que considere necesaria para su comprensión y preparación. Los casos y actividades serán fundamentalmente de Derecho civil y de Derecho mercantil, con alguna incorporación del Derecho procesal. Cada caso se colgará antes de su preparación en la web de la asignatura. Junto a los casos podrán plantearse actividades propuestas por cada profesor con carácter independiente de los casos planteados o relacionadas con los mismos. Cada caso/ actividad tendrá un profesor/tutor, encargado de diseñar el caso/actividad, de orientar en su preparación, de guiar y moderar su resolución, y de calificar a los alumnos según lo explicado en "criterios de evaluación".

B) LA PREPARACIÓN: En cada caso/actividad (salvo el final) los alumnos contarán con un primer espacio lectivo de la asignatura dedicado a la exposición que cada profesor responsable considere oportuna y a su preparación. Los alumnos deberán enfrentarse al caso íntegramente de manera individual y podrán valerse de cualesquiera materiales y soportes para su preparación, así como de la consulta y deliberación con otros compañeros. Sin embargo no podrán ausentarse sin autorización del aula de trabajo. Asimismo podrán contar en todo momento con la orientación del profesor, que, en cualquier caso, se limitará a la ayuda metodológica y a facilitar aquellas explicaciones necesarias para la presentación, ubicación y delimitación del caso/actividad. Se estima que la adecuada preparación de los casos y actividades precisará dedicarles un tiempo razonable de aprendizaje autonómo del alumno fuera del periodo lectivo.

C) LA RESOLUCIÓN/DEFENSA ESCRITA Y ORAL DE LOS CASOS Y ACTIVIDADES: en un siguiente espacio lectivo se procederá a la exposición y defensa del caso y de las actividades propuestas. Todos los alumnos deberán haber preparado íntegramente el caso y las actividades propuestas, en algunos casos por escrito, y el profesor podrá interrogar indiscriminada y aleatoriamente. La resolución de los casos y actividades será personal e individual (pudiendo consultar todos sus materiales, pero sin limitarse a su lectura), siendo personales e individuales los registros de notas que se obtengan. No toda intervención del alumno merecerá ser calificada con un registro. Para ello será necesario que la intervención se produzca en una duda, pregunta o consulta de suficiente entidad, a juicio del profesor. Cada sesión de resolución de un caso concluirá con la comunicación por parte del profesor de una pregunta "oculta", que, en un tiempo aproximado de media hora, los alumnos deberán in situ resolver por escrito de manera individual, debiendo entregarla al finalizar el tiempo para su posterior corrección. Esta pregunta "oculta" tratará de verificar que el alumno ha comprendido y trabajado de manera autónoma. En estas sesiones de resolución puede preverse que junto al profesor del caso asista otro profesor experto que contribuya, junto al anterior, a la evaluación y calificación de los alumnos.

D) LA RESOLUCIÓN/DEFENSA ORAL DEL CASO FINAL: se presentará un último caso para su preparación y defensa. Será el caso final, similar a los realizados durante el curso pero con mayor grado de complejidad. Los alumnos dispondrán con la antelación suficiente del enunciado del caso, al que deberán enfrentarse a partir de una guía o cuestionario básico que incorporará el caso. Los alumnos no contarán ya con sesiones lectivas para la preparación del caso, sin perjuicio de poder planificar las tutorías suficientes para facilitar su metodología. Los alumnos dispondrán del tiempo necesario para la preparación autónoma del caso. En la/s fecha/s señalada/s, quedarán convocados para la exposición y resolución escrita y oral del caso. En la convocatoria de defensa escrita los alumnos entregarán la resolución del caso por escrito según su elaboración de forma autónoma, procediendo a responder también por escrito, en la misma convocatoria, la pregunta o preguntas que se les formule a modo de prueba sobre el caso que han resuelto y presentado, de manera individual. Con posterioridad procederá la convocatoria de defensa oral del mismo caso ante un tribunal, en la que sustancialmente el tribunal acreditará el grado de comprensión y trabajo autónomo de los alumnos en la preparación/resolución del caso final presentado. A tal fin, los miembros del tribunal podrán en todo momento preguntar, discutir y corregir lo que estimen procedente con la finalidad de recabar criterios suficientes para la evaluación.

Criterios de evaluación

Actividades de evaluación:
Preparación y resolución de los casos 50%
Resolución del caso final 50%


PRESUPUESTOS: Tanto en las sesiones de preparación como en las de resolución, es imprescindible la asistencia completa y puntual a todas ellas. Las faltas de asistencia o de puntualidad no justificadas serán objeto de penalización. También serán objeto de penalización las asistencias a las sesiones de preparación en las que el alumno no se dedique a preparar el caso. Las faltas de asistencia o puntualidad deberán, en su caso, justificarse ante el profesor coordinador de la asignatura como mínimo.

Se evaluará la comprensión y asimilación de los contenidos, así como su demostración a través de las competencias específicas de la asignatura, según se explicita en la presente guía.

RESOLUCIÓN DE CASOS Y ACTIVIDADES PROPUESTAS. El 50% de la calificación final depende de las actividades y casos que, de forma sucesiva y continuada, efectúen los alumnos en el marco de las actividades de formación del TFG con carácter previo a su resolución y defensa. Así, de conformidad con lo que se explica en "metodología docente", el alumno obtendrá a lo largo del curso una serie de registros de notas obtenidas en las sesiones de resolución oral y escrita de los distintos casos y actividades propuestas (respuestas a los cuestionarios, realización de las actividades que se propongan, eventual coloquio o debate, y a la pregunta "oculta"). La calificación final de la asignatura se obtendrá, respecto de su 50%, de forma sucesiva y continuada a través de los distintos casos, actividades propuestas y sesiones del curso (excepto el caso final), sumando todos los registros de nota obtenidos por el alumno, y dividiéndolos luego por el número de registros anotados. Esta calificación podrá penalizarse por las faltas de asistencia y/o puntualidad injustificadas, así como por la demostrada falta de dedicación en las sesiones de preparación. Por otra parte, aquel promedio de los registros podrá ponderarse en el que caso en que el alumno haya obtenido un número de registros superior a la media de clase. El alumno tiene que haber aprobado esta parte para poder optar a aprobar la asignatura.

RESOLUCIÓN DEL CASO FINAL. El 50% de la calificación final dependerá de la resolución por escrito y de la defensa oral del caso final. De conformidad con lo que se explica en "metodología docente", todo alumno obtendrá una calificación por la resolución del caso final, por la prueba escrita correspondiente al 25% y la defensa oral el otro 25%, que sumados computarán el restante 50% de la nota. El alumno tiene que haber aprobado esta parte para poder optar a aprobar la asignatura.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: En las distintas sesiones de resolución oral/escrita de los casos y actividades propuestas, así como en las sesiones del caso final, el profesor (o profesores) tendrán presente los siguientes criterios a la hora de calificar a los alumnos que intervengan inicialmente, o bien en réplica o bien en dúplica: [a] la comprensión del supuesto de hecho, de su problemática y conflicto; [b] la selección y manejo de fuentes jurídicas, sean legales, jurisprudenciales o doctrinales (cuando procedan); [c] la argumentación jurídica y la fundamentación técnica; [d] la exposición oral: estructura, capacidad de improvisación/reacción, soltura, lenguaje técnico, ritmo y convicción.

Aquel alumno que no apruebe en la CONVOCATORIA ORDINARIA, deberá en la EXTRAORDINARIA enfrentarse a la resolución de un caso, cuya calificación seguirá sumándose, según los procentajes mencionados, a los registros obtenidos en las resoluciones orales de los casos de la asignatura con la finalidad de promediar la nota final.

Aquel alumno que no supere:
1. la asignatura en CONVOCATORIA ORDINARIA por no asistir a clase, no realizar las actividades propuestas o por copiarlas, no podrá superar la asignatura en CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA, por tanto, deberá cursar de nuevo la misma realizando debidamente las actividades propuestas de manera específica por el profesor.
2. El nivel de competencias exigido, podrá pasar de curso siempre que tenga la asignatura aprobada, pero no podrá realizar el trabajo final de Grado, sin haber adquirido los niveles de competencias requeridos durante el Grado.

Bibliografía

Horarios y secciones