esade

Gestión de Retos Sociales en Acción (2235.YR.015321.1)

Datos generales

Tipo:

OPT

Curso:

3,4

Periodo:

S semestre

Créditos ECTS:

2 ECTS

Profesorado:

Grupo Profesor Departamento Idioma
Year 3 Jaume Maranges Bayó Ciencias Sociales ENG
Year 3 Ines Losada Cavestany Sociedad, Política y Sostenibilidad ENG

Grupo Profesor Departamento Idioma
Year 4 Jaume Maranges Bayó Ciencias Sociales ENG
Year 4 Ines Losada Cavestany Sociedad, Política y Sostenibilidad ENG

Prerrequisitos

Haber cursado el seminario "Global Justice in Action - SUD I". Está solamente pensada para la preparación de estos alumnos.

Conocimientos previos

Los adquiridos en el seminario "Global Justice in Action SUD I" que el alumnado deberá revisar para la elaboración del primer elemento evaluativo (comentario de novela).

Contribución de la asignatura al programa

Esta asignatura se da como un elemento más en la preparación de aquellos estudiantes del Grado en Economis & Legal Order que se proponen realizar el programa SUD internship Esade SUD en la modalidad .

La asignatura tiene sentido como continuación del proceso de formación iniciado en "Global Justice in Action - SUD I".

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

El objetivo de la asignatura es retomar y elevar el interés de los jóvenes por marchar a países en desarrollo realizar colaboraciones profesionales como consultores e investigadores solidarios. Los estudiantes revisarán distintas herramientas y áreas que, aplicadas a la cooperación al desarrollo, les ayudarán a realizar sus proyectos de investigación social y advocacy y así fortalecer los procesos de empoderamiento y lucha por la promoción de la justicia social en las organizaciones con las que Esade SUD trabaja.

Competencias desarrolladas:
- Ser capaz de adquirir, comprender y estructurar los conocimientos de manera crítica.
- Ser capaz de desarrollar el pensamiento estratégico y el pensamiento sistémico.
- Ser capaz de contribuir a que las organizaciones asuman la ciudadanía corporativa.
- Empatía solidaria. Educar la mirada en sintonía con el dolor y los problemas humanos. Capacidad de compromiso con las causas colectivas.

Contenidos

1. Análisis etnográfico de la realidad social

2. Advocacy (research)

3. Advocacy (communications)

4. Medición de impacto

Relación de Actividades con Contenidos

1 2 3 4
Participación (incluidos ejercicios y casos comentados en clase)        
Comentario sobre novela        

Metodología

Presentaciones magistrales (cuatro sesiones de dos horas).
Casos prácticos.
Trabajo en grupo.

Evaluación

Actividades de evaluación

Descripción %
Participación (incluidos ejercicios y casos comentados en clase) 50
Comentario sobre novela 50

Criterios de evaluación

- Comentario sobre la novela: 50% de la nota final. Se debe aprobar el comentario de novela con un mínimo de 5/10 para superar la asignatura.
- Participación (incluidos ejercicios y casos comentados en clase): 50% de la nota final.

Se espera que el estudiante asista al 100% de las sesiones. De todas formas, se deberá asistir como mínimo al 80% de las sesiones para aprobar la asignatura. El 20% restante se otorga al estudiante para cualquier tipo de emergencia, enfermedad, entrevista, accidente, imprevisto, o cualquier otro motivo. En ningún caso se admitirán justificaciones particulares del estudiante salvo justificación debidamente aceptada por Dirección de Programa y comunicada a los profesores responsables de la asignatura (para casos muy excepcionales).

Bibliografía

Alejo Carpentier, El reino de este mundo, 1949, Cuba, (independencia y revolución haitianas, esclavitud, sincretismo religioso) Alianza Ed., Madrid ,2004.

Eduardo Galeano, Las venas abiertas de América Latina, 1971, Ed. Catálogos, Montevideo (Ensayo sobre el saqueo de América latina), S.XXI ed. 2007

Gioconda Belli, La mujer habitada, 1988, Editorial Vanguardia, Managua (incorporación de la mujer a la lucha por la libertad) Ed. Txalaparta, Tafalla 2008

Sergio Ramírez, Margarita, está linda la mar, 1998, Alfaguara, (dictadura de Somoza, Nicaragua)

Juan Rulfo, Pedro Páramo (el inicio de todas las claves del realismo mágico en esta breve obra de ficción)

Mario Vargas Llosa, La fiesta del chivo, 2000, Perú. (retrato de una las dictaduras que tuvieron lugar en América Latina en los 90's; la de República Dominicana)

Juan Gabriel Vásquez, El ruido de las cosas al caer, Alfaguara 2011, (último premio Alfaguara, analiza muy bien la implicación de voluntarios bienintencionados y gente de a pie en la creación del poder del narcotráfico)

Ernesto Che Guevara, Diarios de una motocicleta, 2001, (sobre el viaje de dos amigos por América Latina descubriendo sus injusticias y desigualdades)

Isabel Allende, La casa de los espíritus, 1982, Chile. (movimientos sociales y políticos del periodo poscolonial de Chile)

Laura Esquivel, Como agua para chocolate, 1989, Mexico. (realismo mágico situado en la época de la revolución mexicana)

*La lista de novelas puede ser revisada para incorporar títulos que el equipo académico considere pertinentes

Horarios y secciones

Grupo Profesor Departamento
Year 3 Jaume Maranges Bayó Ciencias Sociales
Year 3 Ines Losada Cavestany Sociedad, Política y Sostenibilidad

Horario Year 3

Miércoles 31/1/2024 de 15:00 a 18:00.

Grupo Profesor Departamento
Year 4 Jaume Maranges Bayó Ciencias Sociales
Year 4 Ines Losada Cavestany Sociedad, Política y Sostenibilidad

Horario Year 4

Miércoles 31/1/2024 de 15:00 a 18:00.