History of Economic Thought (2235.YR.015279.2)

Datos generales

Tipo:	OPT	Curso:	2	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	4 ECTS

Profesorado:

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Year 2	Josep M Sayeras Maspera	Economía, Finanzas y Contabilidad	ENG

Pasión, pasión y pasión. Pasión por la Economía, pasión por la Lectura y pasión por la Historia; no necesariamente por este orden.

Los principales modelos y conceptos del Análisis Económico; tanto microeconómicos como macroeconómicos.

La cantidad de trabajo es ingente puesto que cada sesión podría dar lugar a un curso entero o a una vida (como algún economista muerto se ha encargado de demostrar). En cualquier caso, la carga de trabajo se distribuirá equitativamente antes de la sesión; durante la sesión y después de la sesión. Al ser un curso basado en la metodología flipped classroom y los debates estructurados, la responsabilidad del proceso de aprendizaje deja de estar excluvisamente en manos del profesor para pasar a un modelo basado en la corresponsabilidad con los estudiantes.
Asimismo, el aprendizaje de conocimientos y habilidades y la diversión (probablemente a partes iguales) también están aseguradas

La asignatura HIstory of Economic Thought utiliza a los principales autores de la Historia del Pensamiento Económico para desarrollar las teorías y conceptos de los mismos en su propio contexto histórico. Asimismo, permite desarrollar al estudiante las competencias y habilidades propias de este tipo de asignaturas y aprendizajes.

Si crees que Kalecki es el mediocentro del Lech Poznan o Sraffa el director de la Escala de Milán, History of Economic Thought es TU curso.
El alumno podrá, al finalizar la asignatura, identificar las teorías del pensamiento económico y colocarlas en su contexto histórico así como identificar las principales argumentaciones de aquéllas que subyacen en los debates actuales.

10. CG5: Ser capaz de analizar e interpretar la información económica para llegar a conclusiones y emitir informes de opinión fundamentados

5. CB5: Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

18. CE6: Ser capaces de valorar críticamente la capacidad de los modelos y teorías económicas para explicar el funcionamiento de los mercados y el comportamiento de los agentes económicos, en función del momento histórico y de la evidencia empírica disponible

2. CB2: Ser capaz de aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problmeas dentro de su área de estudio

Bibliografìa Básica
Roncaglia, A. (2006). La riqueza de las ideas. Prensas Universitarias de Zaragoza.
Kurz, H. (2016). Economic Thought. Columbia University Press.

Grupo	Profesor	Departamento
Year 2	Josep M Sayeras Maspera	Economía, Finanzas y Contabilidad