Legal English I (GED90001)
Datos generales
Tipo: |
OB |
Curso: |
1 |
Periodo: |
S semestre |
Créditos ECTS: |
4 ECTS |
Profesorado:
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
| Ed: 1 |
Nick Flynn |
English Section |
ENG |
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
Prerrequisitos
Dado que el objetivo de este curso es dar a los estudiantes un nivel de inglés equivalente a una B (aprobado) del First Certificate en Inglés (FCE) de Cambridge, B2 del Marco Común Europeo, con el fin de sacar el máximo provecho del curso, los estudiantes deberían tener al menos un nivel intermedio-alto, cercano al de FCE, y ser capaces de comunicarse con cierta fluidez sobre temas de carácter general. Todos los estudiantes están obligados a realizar previamente la prueba de nivel, tengan o no un certificado oficial.
Conocimientos previos
Se solicitará a los estudiantes de la Facultad de Derecho con un nivel que nivel ligeramente inferior al nivel objetivo que realicen el curso preliminar, que comienza en julio, y/o que asistan a las clases de apoyo (54 horas) "English Plus" durante el año
Distribución de la carga de trabajo
Horas de clase: 110
Horas de esutidio personal: 72
Asistencia: Es obligatorio asistir a clase. Los estudiantes que falten a más de 25% de las clases, no tendrán derecho a realizar el examen final y constarán como NP (no presentado), con lo cúal perderán la primera convocatoria. Tendrán que examinarse en julio en segunda convocatoria.
Dada la naturaleza del proceso de adquisición de un idioma, el número de horas de estudio personal es aproximado: se asignará a los estudiantes actividades a realizar fuera de clase, y además que busquen activamente oportunidades de aprendizaje.
Contribución de la asignatura al programa
Horas de clase: aproximadamente 110 horas
Estudio independiente: aproximadamente 72 horas
Observaciones: Dado que las clases de idiomas se realizan en pequeños grupos, se espera de los estudiantes una activa participación. Los estudiantes reciben información continua sobre su aprendizaje y su rendimiento a lo largo del curso. Dada la naturaleza de la adquisición del lenguaje en los niveles superiores, el tiempo dado para el estudio independiente es sólo una estimación, porque en estos niveles, a veces se requiere más trabajo fuera de clase para progresar que en los niveles inferiores.
A muchos estudiantes se les ofrece la oportunidad de realizar un intercambio académico en universidades extranjeras, muchas de las cuales ofrecen cursos que se imparten en inglés.
En el segundo ciclo, puede que algunas asignaturas se impartan en inglés.
En un entorno profesional cada vez más internacional, un buen dominio del inglés es también esencial para una comunicación efectiva, no sólo con hablantes nativos, sino también como lingua franca entre los hablantes no nativos.
Objetivos de aprendizaje de la asignatura
Los estudiantes que aprueben Inglés 1 deberían tener un nivel de idioma aproximado de B (aprobado) de First Certificate de la University of Cambridge, con especial énfasis en las habilidades necesarias, tanto orales como escritas, para actuar con flexibilidad y eficacia tanto en el ámbito académico como en el jurídico y/o el mundo de los negocios. Los alumnos serán capaces de:
Habla:
Participar en un debate sobre las cuestiones sociales y jurídicas y expresar una opinión
Realizar una presentación sobre una cuestión jurídica o social
Escucha:
Entender una variedad de hablantes en una variedad de temas
Lectura:
Comprender las principales ideas de textos en una variedad de temas
Escritura:
Escribir una carta de asesoramiento
Escribir un artículo defendiendo un punto de vista
Escribir un correo electrónico al profesor, cumpliendo las convenciones de escritura del correo electrónico profesional
Competencias
| 4. Comunicar información y/o conocimiento |
Contenidos
1. Escrito La nota otorgada para las habilidades de escritura se basa en lo siguiente:
Participación 10 %
Medio curso: carta de asesoramiento 20 %
Examen parcial medio curso escrito 20 %
Segunda tarea de escritura: correo electrónico profesional 20 %
Examen final escrito 30 % |
2. Oral La nota para la comunicación oral se basa en lo siguiente:
Evaluación oral de mitad de curso: discusión resolución problema: 30 %
Presentación: 30 %
Discusión resolución problema evaluación oral final: 40 % |
Relación de Actividades con Contenidos
Metodología
Las clases se imparten en inglés y requieren la plena participación y compromiso por parte del alumno y del grupo. El aprendizaje efectivo también depende de un extenso trabajo individual fuera de clase, los trabajos escritos, las amplias y intensivas lecturas, el estudio de los aspectos estructurales y léxicos de la lengua y la preparación de presentaciones sobre temas relacionados con la ley.
Habilidades de habla: las actividades destinadas a ofrecer oportunidades para practicar las habilidades de habla incluyen discusiones, debates, presentaciones, juegos de rol y tareas específicas, como dar instrucciones, proporcionar asesoramiento y obtener información.
Comprensión oral: los estudiantes practican la escucha para captar lo esencial, identificar los puntos clave, escuchar el detalle e identificar la actitud del hablante a través de actividades en el aula y recursos para el uso individual basados no sólo en los materiales de aprendizaje, sino también en una amplia gama de material auténtico de fuentes como programas de televisión o internet.
Lectura: se desarrollan distintas habilidades, incluyendo el análisis y la lectura para el estudio, utilizando textos extraídos de una variedad de fuentes. Los alumnos observarán las diferencias entre los registros formales y los más informales.
Escritura: los trabajos incluyen la redacción de textos para la preparación de informes, resúmenes y otros tipos de comunicación practicadas en los niveles más avanzados.
Recursos lingüísticos: todas las habilidades anteriores exigen la constante consolidación y expansión del conocimiento sintáctico y léxico, y la práctica de la pronunciación y la entonación. Se trata de centrarse en los aspectos de la lengua que los alumnos ya conocen, pero que aún no controlan en su totalidad.
Evaluación
Actividades de evaluación
| Descripción |
% |
| Escrita |
50 |
| Oral |
50 |
Criterios de evaluación
La evaluación se lleva a cabo a través de los trabajos escritos y orales, el portfolio de trabajos escritos y la participación en clase. Las calificaciones se otorgan de 0-10. Con el fin de superar la materia, se requiere un mínimo de 5 tanto en la parte oral como escrita.
Habilidades de habla: se evalúan a través de
1. debates en pequeños grupos sobre temas de interés social y legal
2. una presentación individual en clase, y se puntúa según el dominio de las habilidades de presentación convencionales: claridad, organización, pertinencia de los contenidos y desempeño lingüístico en cuatro criterios: estructura y vocabulario, pronunciación y
entonación y fluidez.
3. la participación en clase, lo que significa aprovechar las oportunidades que se ofrecen para participar en en inglés y alentar a los compañeros de clase a mantener el inglés como medio de comunicación
Escucha: los estudiantes son evaluados a mediados de curso y en los éxamenes finales de de fin de curso.
Lectura: los estudiantes deben ser capaces de localizar información específica e identificar más detalles
Escritura: los estudiantes son evaluados sobre la base de:
1. dos trabajos de formato discursivo (a favor y en contra)
2. un dosier de trabajo de curso
Los criterios de evaluación incluyen el efecto comunicativo y el desempeño de las tareas, estructuración de la información a través de párrafos, el uso de marcadores del discurso y de conectores textuales para desarrollar y apoyar un argumento y el uso correcto de la gramática y el vocabulario.
La gramática y el léxico son evaluados en el examen de mitad de año y el examen final.
Participación: una parte de la nota oral se asigna a la participación en clase. Los estudiantes deben hablar inglés en clase y mostrar compromiso con sus tareas. También se evalúan los trabajos realizados durante el curso: todas los trabajos escritos deberán ser corregidos cuando sea necesario y se presentarán con un análisis completo de los errores.
Asistencia: Es obligatorio asistir a clase. Los estudiantes que falten a más de 25% de las clases, no tendrán derecho a realizar el examen final y constarán como NP (no presentado), con lo cúal perderán la primera convocatoria. Tendrán que examinarse en julio en segunda convocatoria.
Además de los resultados de los exámenes, los trabajos y otras tareas del curso, a lo largo del curso se proporcionará feedback sobre el progreso, la participación, las fortalezas y las debilidades individuales y el enfoque al aprendizaje de idiomas : se necesita mayor persistencia y perseverancia que en los niveles inferiores.
Instrumentos de evaluación:
- Evaluación contínua: aprox. 10% de la nota
- Trabajos: aprox. 30 % de la calificación
- Exámenes: aprox. 60 % de la calificación
Aquel alumno que no supere:
1. la asignatura en CONVOCATORIA ORDINARIA por no asistir a clase, no realizar las actividades propuestas o por copiarlas, no podrá superar la asignatura en CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA, por tanto, deberá cursar de nuevo la misma realizando debidamente las actividades propuestas de manera específica por el profesor.
2. el nivel de competencias exigido, podrá pasar de curso siempre que tenga la asignatura aprobada, pero no podrá realizar el trabajo final de Grado, sin haber adquirido los niveles de competencias requeridos durante el Grado.
Horarios y secciones
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
| Ed: 1 |
Nick Flynn |
English Section |
Horario Ed: 1
Del 17/9/2014 al 17/12/2014:
Lunes y miércoles de 8:30 a 10:30.
Del 2/2/2015 al 13/5/2015:
Lunes y miércoles de 8:30 a 10:30.
Lunes 18/5/2015 de 10:00 a 13:00.
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
Horario Ed: 3
