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Fundamentos jurídicos y sociales de la cultura política europea (GED70040)

Datos generales

Tipo:

OB

Curso:

1

Periodo:

S semestre

Créditos ECTS:

6 ECTS

Profesorado:

Grupo Profesor Departamento Idioma
Sec: A Elia Marzal Yetano Derecho ESP

Grupo Profesor Departamento Idioma
Sec: B Elia Marzal Yetano Derecho ENG

Distribución de la carga de trabajo

Actividades formativas propuestas:
- Presenciales: aprox. 40% de los créditos.
- Dirigidas: aprox. 20% de los créditos.
- Autónomas: aprox. 40% de los créditos.

Contribución de la asignatura al programa

La asignatura introduce al estudiante en su formación como jurista, dotándole de una terminología y de unas bases conceptuales desde las que abordar el estudio de las distintas ramas del Derecho. Le advierte al mismo tiempo del carácter histórico del Derecho y le da así una distancia desde la que analizar críticamente las soluciones jurídicas. La perspectiva comparada (tanto interterritorial como intertemporal) es la que se adopta para tratar de localizar los problemas comunes e interpretar las distintas soluciones dadas. A lo largo del curso, el alumno adquirirá conocimientos teóricos sólidos relativos a textos antiguos, medievales y modernos del derecho público y privado, a partir de los que reflexionar acerca de los problemas políticos y sociales que conducen a las respuestas políticas y jurídicas.

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

El alumno será capaz de:
- Entender el concepto de sistema de fuentes y su papel de puente entre lo político y lo jurídico.
- Comprender la interrelación entre ámbito de vigencia de las normas y configuración del poder político.
- Reconocer los grandes elementos de la cultura política y jurídica europea, así como sus distintas manifestaciones.
- Analizar los sistemas jurídicos occidentales a la luz de las sucesivas recepciones del Derecho romano.
- Estudiar la historia del Derecho desde la perspectiva de la lucha por la creación del Derecho.
- Comprender el significado y valor de la Codificación.
- Comprender un texto del período medieval, tanto de derecho público como Derecho privado.
- Comprender un texto del período moderno, tanto de derecho público como Derecho privado.

Competencias

1. Adquirir, comprender y estructurar los conocimientos de manera crítica
16. Apreciación/comprensión de la diversidad

Relación de Actividades con Competencias

1 16
Participación en clase    
Comentarios de textos/desarrollo tema    
Controles de lectura    
Examen final    

Contenidos

1. Tema 1. Introducción a la asignatura - la formación y evolución de los sistemas de fuentes o la historia del Derecho como historia de la lucha por la creación del Derecho.

(I) Planteamiento de la asignatura: una aproximación a la materia objeto de estudio. De qué se ocupa la historia del Derecho. Diferenciación respecto de otras áreas. (2) Historiografía jurídica y usos de la Historia del Derecho. El método histórico-crítico. Martínez Marina. La Escuela Histórica del Derecho y Savigny. Hinojosa. La aproximación a la Codificación a través o no de la Historia del Derecho: historicismo y racionalismo - el modelo alemán y el francés. (III) Tres grandes tradiciones jurídicas en Europa y tres modelos de sistemas de fuentes: el Derecho creado por el legislador, por los profesores y por los jueces.

2. Tema 2. Conceptos propedéuticos: vigencia de las normas y poder político.

Derechos prerromanos, ámbito de vigencia de las normas (personalidad - territorialidad) y emergencia de estructuras políticas (pactos de hospitalidad - relaciones de clientela).

3. Tema 3. Sistema de fuentes y romanización: del Derecho de los juristas al Derecho del emperador - autoridad y potestad en la creación del Derecho.

(I) La transformación de la organización política romana y su impacto en el Derecho: configuración del sistema de fuentes romano a partir de la relación entre auctoritas y potestas. (II) Romanización jurídica: La evolución de la relación entre Roma y los territorios conquistados: su impacto en la romanización. La romanización jurídica en Hispania: (1) la superación progresiva del principio de personalidad; (2) el Derecho provincial hispanorromano; (3) el Derecho romano vulgar.

4. Tema 4. Supervivencia y transformación del Derecho romano a través de los pueblos germánicos: la configuración del sistema de fuentes en la encrucijada entre emancipación y emulación del modelo romano bajoimperial.

Marco jurídico y político de la entrada y del posterior asentamiento de los visigodos en el territorio romano. La progresiva configuración del poder y del Derecho visigodo: el Código de Eurico, el Breviario de Alarico, el Codex Revisus, el Liber Iudiciorum. La creación regia del Derecho y su fundamentación por la Iglesia.

5. Tema 5. Aparición de un nuevo Derecho - el localismo jurídico o la fragmentación del sistema de fuentes.

Dos datos explicativos de la gestación del Derecho altomedieval como Derecho local: fragmentación política y dispersión normativa. Análisis del sistema de producción normativa altomedieval: el denominado localismo jurídico. Fueros señoriales, Cartas pueblas y Fueros municipales breves.

6. Tema 6. Recepción del Derecho común: la lucha por la redefinición del sistema de fuentes entre proyectos políticos coexistentes.

El tránsito del Derecho altomedieval al bajomedieval: el cambio de época y de sociedad. La recuperación del Derecho justinianeo como punto de inflexión. La difusión del Derecho común. El conflicto que se origina con la recepción o penetración del nuevo Derecho.

7. Tema 7. Integración normativa o el proceso de reconstrucción del sistema de fuentes: el caso de Castilla.

Los primeros intentos de los monarcas castellanos de superación del localismo jurídico: Fuero Juzgo, Fuero Real y Fueros Municipales Extensos. Aplicación de un Derecho real por los tribunales del Rey: Espéculo y Fuero Real. El Derecho común y la redacción de Las Partidas. El Ordenamiento de Alcalá de 1348 y su orden de prelación de fuentes. Las Leyes de Toro de 1505 como culminación de la integración normativa.

8. Tema 8. Integración normativa o el proceso de reconstrucción del sistema de fuentes: el caso de Cataluña.

(I) Elementos que anuncian una continuidad en la conformación de un sistema normativo catalán: la pervivencia del Derecho visigodo a través de El Liber y los Usatges; la fuerza de la costumbre en el ámbito local. (II) Elementos que certifican una ruptura en el Derecho finalmente formado: la participación de los estamentos en la elaboración e interpretación de las normas; el peso del Derecho común en el sistema de fuentes.

9. Tema 9. Absolutismo, ciencia jurídica y movimiento recopilador: la reducción del sistema de fuentes a la potestad.

(I) La Edad Moderna como período de ruptura con la concepción del mundo vigente en el Medievo: humanismo jurídico y iusnaturalismo racionalista. (II) La Edad Moderna como intensificación de rasgos ya presentes en el Medievo: el movimiento recopilador - el caso de Castilla y el de Cataluña.

10. Tema 10. Juridificación del racionalismo: Constitucionalismo y Codificación, ¿el Derecho del legislador?

Constituciones y códigos. Liberalismo y democracia. La reacción de los juristas: el Pandectismo. Nacionalismo e historicismo. El positivismo.

Relación de Actividades con Contenidos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Participación en clase                    
Comentarios de textos/desarrollo tema                    
Controles de lectura                    
Examen final                    

Metodología

Modalidades enseñanza: Clase teórica, participación en clase, lectura y comentario de textos.
La metodología de enseñanza será fundamentalmente mediante la realización de trabajos individuales, controles de lectura y la participación en sesiones presenciales a lo largo de la asignatura. Dichas actividades ayudarán a desarrollar también las competencias previstas para esta asignatura.



Evaluación

Actividades de evaluación

Descripción %
Participación en clase 10
Comentarios de textos/desarrollo tema 15
Controles de lectura 10
Examen final 65

Criterios de evaluación

El examen representa el 65% de la nota final y consta de un test (40%) y de una pregunta larga de desarrollo escrito (60%).
La evaluación continuada representa el resto de la nota final (35%), descomponiéndose a su vez esta nota en participación en clase (10%) y en un control (25%).

La asistencia a clase es obligatoria.

Aquél alumno que no supere:
1. la asignatura en CONVOCATORIA ORDINARIA por no asistir a clase, no realizar las actividades propuestas o por copiarlas, no podrá superar la asignatura en CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA, por tanto, deberá cursar de nuevo la misma realizando debidamente las actividades propuestas de manera específica por el profesor.
2. el nivel de competencias exigido, podrá pasar de curso siempre que tenga la asignatura aprobada, pero no podrá realizar el trabajo final de Grado, sin haber adquirido los niveles de competencias requeridos durante el Grado.

Bibliografía

- LALINDE. Iniciación Histórica al Derecho Español.
- TOMÁS Y VALIENTE. Historia del Derecho Español.
- GALO SÁNCHEZ. Curso de Historia del Derecho.
- GARCÍA GALLO. Historia del Derecho

Horarios y secciones

Grupo Profesor Departamento
Sec: A Elia Marzal Yetano Derecho

Horario Sec: A

Del 17/9/2015 al 17/12/2015:
Cada jueves de 10:30 a 12:30. (Excepto: 24/9/2015 y 12/11/2015)

Viernes 20/11/2015 de 12:30 a 14:30.

Del 15/1/2016 al 18/1/2016:
Cada lunes de 10:00 a 12:00.
Cada viernes de 15:00 a 16:00.

Miércoles 29/6/2016 de 10:00 a 13:00.

Grupo Profesor Departamento
Sec: B Elia Marzal Yetano Derecho

Horario Sec: B

Del 15/9/2015 al 17/11/2015:
Cada martes de 10:30 a 12:30.

Del 24/11/2015 al 1/12/2015:
Cada martes de 10:30 a 13:00. (Excepto: 24/11/2015)
Cada martes de 10:30 a 12:00. (Excepto: 1/12/2015)

Martes 15/12/2015 de 10:30 a 12:30.

Del 15/1/2016 al 18/1/2016:
Cada lunes de 10:00 a 13:00.
Cada viernes de 15:00 a 16:00.

Miércoles 29/6/2016 de 10:00 a 12:00.