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CPP: Colaboración Público-Privada (GED75233)

Datos generales

Tipo:

OP

Curso:

4

Periodo:

S semestre

Créditos ECTS:

5 ECTS

Profesorado:

Grupo Profesor Departamento Idioma
Monica Reig Majoral Dirección General y Estrategia ESP

Distribución de la carga de trabajo

Actividades formativas propuestas:
Presenciales: 70 %
Dirigidas: 20 %
Autónomas: 10 %

Contribución de la asignatura al programa

La asignatura de Colaboración Público-Privada permite adquirir una visión global de las sinergias y complementariedades entre el sector público y el sector privado para dar respuesta a las necesidades sociales. En este sentido, y con el fin de proporcionar una ventaja competitiva para los alumnos en su desarrollo como profesionales, es necesario compartir conocimientos sobre el impacto de los gobiernos en el desarrollo de los mercados, e identificar los modelos de colaboración entre el sector público y el privado que pueden crear valor para la empresa y para la sociedad.

Esta asignatura ayuda a conocer en profundidad las potencialidades de la contratación pública desde una dimensión estratégica de management, aportando a los alumnos conocimientos para entender y analizar las cuestiones de gobernanza relacionadas con la colaboración público-privada, atendiendo las especificidades de lo público y lo privado, a la vez que les proporciona las habilidades personales y las capacidades estratégicas y operativas necesarias para identificar, diseñar, organizar e implantar los modelos de colaboración más aconsejables en cada entorno social, económico y político.

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

-Comprender cuál es el papel del gobierno y su impacto en el desarrollo económico y social de los países. Conocer las potencialidades y las limitaciones de la colaboración público-privada.
-Disponer de un marco conceptual de referencia sobre la cooperación público-privada, desde una dimensión estratégica y económica, que permita establecer alianzas que generen valor económico y valor social. Conocer cómo legitimar estas colaboraciones.
-Comprender las diferencias y las similitudes entre el sector público y el privado.
-Identificar los modelos de colaboración más aconsejables en cada entorno político y económico, e identificar los factores de éxito.
-Conocer las perspectivas comparadas de otros países y las tendencias de futuro en la colaboración público-privada.

Competencias

2. Aplicar los conocimientos para lograr resultados
4. Comunicar información y/o conocimiento
3. Tomar decisiones / Emitir juicios en situaciones complejas
1. Adquirir, comprender y estructurar los conocimientos de manera crítica

Contenidos

1. Contenidos

La asignatura se estructura en cuatro bloques:

Tema I. La gobernanza y su impacto en el desarrollo económico y social de los países: la aportación de la colaboración público-privada.
En este primer apartado de la asignatura, se proporciona la visión de Estado en las democracias avanzadas y las nuevas maneras de dar respuesta a las necesidades y a los problemas sociales.

Tema II. La colaboración público-privada: marco conceptual para generar valor económico y social.
En este segundo apartado, se proporcionan conocimientos del marco conceptual de la CPP y se presentan las diferencias entre el sector público y el sector privado con el fin de identificar sus complementariedades.

Tema III. La externalización de los servicios públicos: diseño, organización e implementación.
Este apartado se centra en analizar cuáles son las diferentes modalidades de colaboración y cómo elegir el modelo más adecuado. Se profundiza en la externalización de los servicios públicos.

Tema IV. Concesiones y partenariados público-privados: diseño, organización e implementación.
Este último apartado de la asignatura trata de las colaboraciones que van más allá del intercambio y que persiguen un objetivo común superior que beneficie a la sociedad, como los partenariados y las alianzas público-privadas.

Metodología

La experiencia educativa se fundamenta en una combinación de metodologías que se retroalimentan y permiten ofrecer al estudiante una visión global del estado de la cuestión, así como interiorizar los aspectos clave de las colaboraciones público-privadas. Concretamente, se prevén las metodologías siguientes:

-Compartición de conocimiento: sesiones magistrales en las que la faculty expone los conceptos básicos de la literatura, complementados con ejemplos reales.
-Estudios de caso: presentación y discusión de estudios de casos reales. Distintos profesores y directivos invitados presentan situaciones que los estudiantes deberán trabajar en grupo.
-Trabajo personal: realización de un trabajo sobre las colaboraciones público-privadas en que el estudiante deberá mostrar el aprendizaje, a través de combinación de la literatura, clases magistrales, casos y directivos invitados.

Criterios de evaluación

Actividades de evaluación
Participación individual en el aula 20%
Trabajo en grupo 30%
Proyecto final individual 50%

Participación individual en aula: se espera que el alumno siga la discusión en clase y haga aportaciones relevantes. Se espera que los alumnos se descarguen todos los materiales necesarios antes de la clase y realicen la lectura previa, así como que estudien las sesiones expositivas aplicando e integrando las ideas de la sesión expositiva y de las lecturas a las discusiones y actividades propuestas.

Trabajo en grupo: comprende la preparación y presentación de lecturas, analizando las argumentaciones y desarrollando una visión crítica, ayudando a los otros alumnos a progresar en el aprendizaje, proporcionando feedback de manera constructiva y productiva.

Proyecto final individual: el proyecto final tiene por objetivo ayudar al alumno a adquirir una visión general de los temas tratados, demostrando la aplicación práctica. Desde el inicio de la asignatura, emprenderán un trabajo que entregaran por escrito al final de la asignatura y que presentaran en clase. Su desarrollo se realizará con la tutoría y orientación del profesorado. Este trabajo se realizara fuera de horas de clase.

Bibliografía

En Moodle se encontrará una selección de lecturas y casos.

Serra. A.; Reig, M. (ed.) (2011): Reflexiones sobre la cooperación público-privada. Monográfico: La cooperación público-privada en el sector de la salud. Estudio PARTNERS nº 2. ESADE. ISSN: 2013-9179.

Reig, M.; Busquets, J. (ed.) (2013): Las tecnologías de la información y la comunicación como motor de transformación de la esfera pública. Retos y oportunidades. Estudio PARTNERS nº 3. ESADE. ISSN: 2013-9179.

Horarios y secciones

Grupo Profesor Departamento
Monica Reig Majoral Dirección General y Estrategia

Horario

Del 16/9/2015 al 9/12/2015:
Cada miércoles de 12:30 a 14:30.