Alternative Dispute Resolution 1º (LMA70140)
Datos generales
Tipo: |
OB |
Curso: |
1 |
Periodo: |
S semestre |
Créditos ECTS: |
3 ECTS |
Profesorado:
Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
Ed: 1 |
Teresa Duplá Marín |
Derecho |
ESP |
Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
Ed: 2 |
Teresa Duplá Marín |
Derecho |
ESP |
Prerrequisitos
Grado en Derecho
Conocimientos previos
Grado en Derecho
Distribución de la carga de trabajo
Magistral - 60%
Prácticas - 40%
Contribución de la asignatura al programa
La asignatura ADR está configurada como una asignatura que profundiza en el ámbito de los conflictos y la resolución extrajudicial y que permite el desarrollo de una serie de técnicas y de habilidades vinculadas a dichas temáticas.
Objetivos de aprendizaje de la asignatura
1) Contribuir a la difusión de la cultura de los medios alternativos de resolución de conflictos en el ámbito de la Administración de Justicia.
2) Ofrecer a los alumnos una visión sintética pero completa de dos de los modos alternativos de resolución de conflictos: el arbitraje y la mediación
3) Ofrecer una breve visión práctica a través de simulaciones
Competencias
4. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
9. Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión, riesgo o conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento. |
12. Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediantes métodos alternativos a la vía jurisdiccional. |
21. Saber exponer de forma oral y escrita hechos, y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental. |
Relación de Actividades con Competencias
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4 |
9 |
12 |
21 |
Participación en clase |
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simulaciones |
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Examen |
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Contenidos
1. INTRODUCCIÓN. 1.- Los conflictos y sus mecanismos de resolución. Los métodos alternativos de resolución de conflictos (ADR). |
2. 1ª PARTE: ARBITRAJE 2.- El Arbitraje en España y Europa
3.- El convenio arbitral: forma y contenido. Clausulas arbitrales patológicas
4.- Proceso arbitral y medidas cautelares
5.- Arbitraje ad hoc y arbitraje institucional
6.- El laudo arbitral. Revisión y anulación
7.- Exequatur y ejecución del laudo arbitral. Arbitraje y concurso
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3. 2ª PARTE: MEDIACIÓN 8.- La Mediación: marco normativo y principios
9.- Aspectos psicológicos de la mediación
10.- Derechos y obligaciones de las partes y del mediador
11.- Las diferentes etapas del proceso de mediación (I)
12.- Las diferentes etapas del proceso de mediación (II)
13.- Técnicas de mediación (I)
14.- Técnicas de mediación (II)
15/16.- Simulación de un conflicto (Empresa Familiar)
17/18.- Simulación de un conflicto (Empresa)
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Relación de Actividades con Contenidos
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1 |
2 |
3 |
Participación en clase |
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simulaciones |
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Examen |
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Metodología
La metodología que se va a emplear en las diferentes sesiones de la asignatura va a ser, en todo lo que sea posible, práctica y aplicada, en un aprendizaje centrado en la visualización de concretas experiencias reales, tanto de arbitrajes como de mediaciones, con el fin de que el alumno traslade lo que va aprendiendo a supuestos prácticos reales, y pueda colocarse en la posición de árbitro o de mediador. El curso está orientado a proporcionar a los alumnos las herramientas que les permitan desenvolverse en entornos conflictivos, así como conseguir apertura de comunicación y diálogo entre las partes o la resolución concreta de un determinado conflicto.
Asimismo el curso se cierra con dos simulaciones de mediación en las que tras la exposición de un determinado conflicto, los alumnos deberán trabajar las técnicas y habilidades aprendidas (1ª sesión) con el fin de presentar un proceso de mediación completo que será objeto de evaluación por el profesor responsable (2ª sesión).
Evaluación
Actividades de evaluación
Descripción |
% |
Participación en clase |
20 |
simulaciones |
40 |
Examen |
40 |
Criterios de evaluación
La asistencia y participación en clase son necesarias y forman parte del aprendizaje y de la evaluación de la asignatura. Se aplicarán los criterios de evaluación indicados respecto de las actividades de evaluación previstas.
Bibliografía
ARBITRAJE SILVIA BARONA VILAR (coord.), Comentarios a la Ley de Arbitraje, Civitas, 2011.
MEDIACION. Material colgado en la web.
Horarios y secciones
Grupo |
Profesor |
Departamento |
Ed: 1 |
Teresa Duplá Marín |
Derecho |
Horario Ed: 1
Del 5/4/2016 al 7/4/2016:
Martes y jueves de 11:00 a 14:00.
Del 11/4/2016 al 9/5/2016:
Cada lunes de 9:00 a 15:00. (Excepto: 11/4/2016, 18/4/2016, 25/4/2016 y 2/5/2016)
Cada lunes de 11:00 a 14:00. (Excepto: 9/5/2016)
Grupo |
Profesor |
Departamento |
Ed: 2 |
Teresa Duplá Marín |
Derecho |
Horario Ed: 2
Del 5/4/2016 al 11/4/2016:
Lunes, martes y jueves de 11:00 a 14:00.
Del 20/4/2016 al 9/5/2016:
Lunes y miércoles de 11:00 a 14:00. (Excepto: 25/4/2016 y 2/5/2016)