Sociología (BBA00800)
Datos generales
Tipo: |
BAS |
Curso: |
1 |
Periodo: |
S semestre |
Créditos ECTS: |
6 ECTS |
Profesorado:
Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
Sec: A |
Josep F. Mària Serrano |
Ciencias Sociales |
CAT |
Sec: A |
Lluís Sáez Giol |
Ciencias Sociales |
CAT |
Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
Sec: B |
Lluís Sáez Giol |
Ciencias Sociales |
ESP |
Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
Sec: C |
Lluís Sáez Giol |
Ciencias Sociales |
CAT |
Prerrequisitos
No existen prerrequisitos para poder cursar esta asignatura.
Conocimientos previos
No se requieren conocimientos previos.
Distribución de la carga de trabajo
Sesiones expositivas: 30 horas
Sesiones participativas: 30 horas
Tutorías de apoyo: 10 horas
Trabajo autónomo: 80 horas
Contribución de la asignatura al programa
Las empresas actúan en los mercados y los mercados, a su vez, forman parte de sociedades cada vez más relacionadas.
Por ello la formación de futuros profesionales en la dirección y administración de empresas incluye la formación de personas conscientes de su condición de ciudadanos y ciudadanas que tengan un gran sentido de la justicia y un alto nivel de calidad humana.
Sociología I trabaja la relación entre la persona, los grupos sociales y el conjunto de la sociedad, contribuyendo a que el futuro directivo o la futura directiva asuma críticamente los condicionamientos sociales que influencian su propia vida, de forma que en el ejercicio de su ciudadanía y de su profesión sea consciente de su capacidad transformadora de la sociedad de acuerdo con unos valores libremente asumidos.
Para ello trabaja métodos de análisis de la realidad social, fomenta el sentido crítico y sitúa los acontecimientos en una visión histórica y global/local de la sociedad.
Objetivos de aprendizaje de la asignatura
A. Tomar conciencia de las dimensiones del condicionamiento ejercido por la sociedad sobre las personas.
B. Conocer las características fundamentales del entorno tecnoeconómico, social, político y cultural de las organizaciones empresariales.
C. Conocer y saber aplicar un método de análisis de la realidad.
D. Analizar y comprender la capacidad de transformación de la realidad social que tienen personas y organizaciones.
E. Disponer de una capacidad reflexiva y de valoración crítica propia.
F. Ejercitar herramientas intelectuales de relación, comparación y análisis de teorías, cosmovisiones, ideologías, etc.
G. Adquirir cierto nivel de sensibilidad, responsabilidad, valores y calidad humana, con especial énfasis en la futura función directiva de los alumnos.
H. Incorporar una visión global/local sobre la realidad capaz de generar un compromiso cívico.
Competencias
6. Ser capaz de desarrollar el pensamiento estratégico y el pensamiento sistémico |
7. Ser capaz de comprender la complejidad del contexto, en sus dimensiones local y global |
9. Ser capaz de crear e innovar |
4. Ser capaz de comunicar información y/o conocimiento |
12. Ser capaz de tener autonomía, independencia, iniciativa y proactividad |
8. Ser capaz de contribuir a que las organizaciones asuman la ciudadanía corporativa |
1. Ser capaz de adquirir, comprender y estructurar los conocimientos de manera crítica |
2. Ser capaz de aplicar los conocimientos para lograr resultados |
Relación de Actividades con Competencias
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6 |
7 |
9 |
4 |
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8 |
1 |
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Examen final |
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Controles |
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Participación en clase |
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Contenidos
1. Introducción a la sociología Explicación de la dinámica del curso Introducción a la sociología: origen, contenido y finalidad Modelos interpretativos de la realidad social
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2. El fenómeno cultural Orígenes antropológicos de la cultura Definición y elementos de las culturas Culturas, subculturas y contraculturas El cambio cultural El "shock" cultural: etnocentrismo, relativismo, diálogo intercultural
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3. La socialización Procesos de socialización Roles e identidad Teoría del "self" Instituciones y proceso de institucionalización Desviación y control social |
4. Estratificación social Concepto de estratificación Principales sistemas de estratificación Teoría de clases: Marx, Weber, autores posteriores Principales ejes de desigualdad |
5. De la sociedad tradicional a la modernidad Características de la sociedad tradicional Factores de cambio social y cultural Características de la modernidad
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6. Los grandes proyectos políticos de la modernidad: el liberalismo El surgimiento del modo de producción capitalista Fundamentos económicos del liberalismo Fundamentos políticos del liberalismo Fundamentos culturales del liberalismo La aplicación histórica del proyecto liberal: liberalismo clásico y liberalismo democrático |
7. Los grandes proyectos políticos de la modernidad: el socialismo El surgimiento de la cuestión social en el capitalismo liberal Socialismo utópico y socialismo marxista Fundamentos económicos del socialismo Fundamentos políticos del socialismo Fundamentos culturales del socialismo La aplicación histórica del proyecto socialista: el socialismo real
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8. Los grandes proyectos políticos de la modernidad: el Estado del Bienestar La gran crisis del capitalismo liberal El surgimiento de los estados del bienestar Fundamentos económicos del Estado del Bienestar Fundamentos políticos del Estado del Bienestar Fundamentos culturales del Estado del Bienestar Aplicación histórica: de los "30 años gloriosos" a la crisis del modelo |
9. Las relaciones norte-sur en el siglo XX Orígenes de la definición norte-sur Efectos de la colonización en los países del sur La descolonización y el modelo de la especialización primaria El subdesarrollo y sus causas Consecuencias del final del período de la Guerra Fría |
10. De la modernidad a la posmodernidad Evolución histórica de la modernidad Factores de crisis de la modernidad Características de la posmodernidad |
Relación de Actividades con Contenidos
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1 |
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10 |
Examen final |
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Controles |
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Participación en clase |
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Metodología
Evaluación
Actividades de evaluación
Descripción |
% |
Examen final |
45 |
Controles |
45 |
Participación en clase |
10 |
Criterios de evaluación
El sistema de evaluación de los objetivos de la asignatura antes mencionados comprende los controles parciales que se realizan en cada unidad didáctica, el comentario de texto, la asistencia a las sesiones expositivas y a las sesiones participativas, la actitud e implicación del alumno y el examen final.
Los controles (en formato variado -individuales o grupales, en forma de test-, o narrativos, conceptuales o reflexivos, etc.) en su conjunto dan lugar a la nota de evaluación continua, que representa el 50 % de la nota final de la asignatura. No presentarse a un control supone un 0 sobre 10 en el control no realizado. Si se justifica la ausencia y se acepta dicha justificación, el promedio de controles se realizará sobre el resto de los controles presentados, anulándose el control no realizado. Para mantener la evaluación continua, que da derecho a presentarse al examen de primera convocatoria, deben haberse realizado al menos la mitad de los controles previstos, incluso aunque la ausencia en los controles no realizados esté justificada. La detección de una copia o intento de copia se sancionará con un 0 sobre 10 en el control implicado.
Nota de evaluación continuada: representa el 50 % de la nota global de la asignatura, antes de repercutir en ella la nota de actitud y participación. Se calcula a partir de la nota media de los controles. Debe alcanzar al menos un 4 sobre 10 en la nota de los controles para dar derecho a presentarse al examen en primera convocatoria. En caso de obtener una nota inferior a 4, la nota de controles obtenida se convierte en la nota de calificación de la asignatura en primera convocatoria.
Examen final: supone el 50% de la nota global de la asignatura, antes de repercutir en ella la nota de actitud y participación. Para poder promediar con la nota de evaluación continuada, se requiere que la nota del examen sea de al menos 4 sobre 10. En caso de obtener una nota inferior, y con independencia de cuál sea la nota de evaluación continuada, la nota obtenida en el examen se convierte en la nota de calificación de la asignatura en primera convocatoria. La detección de una copia o intento de copia se sancionará con un 0 sobre 10 en la evaluación de la prueba implicada.
Contribución individual del alumnado a la asignatura: mediante el nivel de asistencia, la actitud y la proactividad demostradas en las clases magistrales y sobre todo a las clases de grupo del alumno/a obtendrá una fluctuación que puede ir desde - 1 a +1 punto sobre la nota global (resultante, a su vez, de ponderar la nota de examen y la nota de evaluación continua). Esta calificación responde tanto a la presencialidad como la actitud correcta en clase (en las clases magistrales y en las de grupo), y en especial a la capacidad de hacer preguntas que permitan profundizar en los contenidos, la capacidad de abordar las discusiones sobre cuestiones cruciales desde un pensamiento reflexivo y crítico, y la capacidad para expresar oralmente las propias posiciones y debatirlas en grupo.
Nota de corte para el aprobado: para aprobar la asignatura se requiere una nota final (promedio de nota de evaluación continuada + nota de actitud y participación) de al menos 5 sobre 10. Una nota inferior supone suspender la asignatura.
Recuperación: en caso de suspender la primera convocatoria, se realizará un examen de segunda convocatoria. Para la calificación de la asignatura en segunda convocatoria mantendrá la nota de evaluación continua de cara al promedio (50 %) con la nota del examen de recuperación. Para aprobar, se requerirá de nuevo una nota de al menos 5 sobre 10. Una nota inferior supone suspender la asignatura.
Bibliografía
Bibliografía básica:
- BERGER, P. L. Invitación a la sociología. México, Limusa, 2006 (traducción catalana: Invitació a la sociologia, Barcelona, Herder, 2006).
- GIDDENS, A. Sociología. Madrid, Alianza Editorial, 2004.
- MACIONIS, J. J. PLUMMER, K. Sociología. Madrid, Pearson Prentice Hall, 2007.
- NISBET, R. La formación del pensamiento sociológico. Buenos Aires, Amorrortu, 1990.
- ROCHER, G. Introducción a la sociología general. Barcelona, Herder, 1983.
Horarios y secciones
Grupo |
Profesor |
Departamento |
Sec: A |
Josep F. Mària Serrano |
Ciencias Sociales |
Sec: A |
Lluís Sáez Giol |
Ciencias Sociales |
Horario Sec: A
Martes5/9/2017:
De 8:00 a 10:30.
De 10:30 a 11:00.
Del 8/9/2017 al 24/11/2017:
Martes y viernes de 8:00 a 11:00. (Excepto: 6/10/2017, 10/10/2017, 17/10/2017, 20/10/2017 y 27/10/2017)
Martes 10/10/2017 de 8:00 a 10:30.
Grupo |
Profesor |
Departamento |
Sec: B |
Lluís Sáez Giol |
Ciencias Sociales |
Horario Sec: B
Martes5/9/2017:
De 17:00 a 19:30.
De 19:30 a 20:00.
Del 8/9/2017 al 24/11/2017:
Martes y viernes de 17:00 a 20:00. (Excepto: 6/10/2017, 17/10/2017, 20/10/2017 y 27/10/2017)
Grupo |
Profesor |
Departamento |
Sec: C |
Lluís Sáez Giol |
Ciencias Sociales |
Horario Sec: C
Martes5/9/2017:
De 16:30 a 17:00.
De 14:00 a 16:30.
Del 8/9/2017 al 24/11/2017:
Martes y viernes de 14:00 a 17:00. (Excepto: 6/10/2017, 17/10/2017, 20/10/2017 y 27/10/2017)