Microeconomía (BBA60000)

Datos generales

Tipo:	BAS	Curso:	1	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	6 ECTS

Profesorado:

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Sec: A	Josep M Sayeras Maspera	Economía, Finanzas y Contabilidad	CAT

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Sec: B	Josep Domenech Ponsi	Economía, Finanzas y Contabilidad	ESP

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Sec: C	Josep Domenech Ponsi	Economía, Finanzas y Contabilidad	CAT

Distribución de la carga de trabajo:

Clases magistrales ( impartidas por titulares, incluyen
análisis de casos) 45 h
Clases prácticas ( realización ejercicios prácticas) 15h
Lecturas y análisis económico casos reales 30h
Realización de ejercicios y trabajos 30h
Trabajo autónomo ( estudio/ preparación exámenes) 30h

La asignatura de Economía I forma parte de la formación en Economía de los alumnos de grado, por lo que comparte con el resto de asignaturas del departamento, las siguientes contribuciones:

1) Despertar la capacidad de análisis, el ejercicio mental y el espíritu crítico del alumnado, en relación con los problemas y las relaciones económicas de la empresa y del propio entorno.

2) Proporcionar el más alto grado de formación profesional y el contenido informativo necesario para el futuro empresario o directivo.

Una vez cursada esta materia, los alumnos:

a) Habrán adquirido los conocimientos y las herramientas necesarios para analizar e interpretar la realidad desde una perspectiva económica, y
b) Serán capaces de aproximarse, de manera crítica, al funcionamiento de los mercados y al de la Economía. Todo ello teniendo en cuenta las cuestiones relacionadas con la responsabilidad social.

Derivados de estos objetivos globales, a lo largo del curso se abordarán una serie de objetivos específicos vinculados a desarrollar determinadas competencias:

A. Presentar marcos de referencia, teorías y herramientas, así como las claves para su utilización en el análisis de situaciones/casos y en la propuesta de medidas/soluciones para su mejora.
B. Facilitar la definición de conceptos, teorías y modelos.
C. Promover la integración y estructuración de conocimientos adquiridos en la materia a través de la elaboración de tareas diseñadas a tal fin.
D. Promover el espíritu crítico en el análisis de la realidad, especialmente la económica.

7. Ser capaz de comprender la complejidad del contexto, en sus dimensiones local y global

4. Ser capaz de comunicar información y/o conocimiento

13. Ser capaz de adaptarse y ser flexible

6. Ser capaz de desarrollar el pensamiento estratégico y el pensamiento sistémico

1. Ser capaz de adquirir, comprender y estructurar los conocimientos de manera crítica

12. Ser capaz de tener autonomía, independencia, iniciativa y proactividad

11. Ser capaz de orientarse al logro y a la calidad

2. Ser capaz de aplicar los conocimientos para lograr resultados

1. Introducción a la economía El concepto de economía. Herramientas de análisis económico: coste de oportunidad y análisis marginal. Economía normativa y positiva. Introducción a los mercados. Medidas de concentración.

2. El mercado La demanda y sus determinantes. El concepto de elasticidad La oferta y sus determinantes. El equilibrio de mercado. El mercado perspectiva dinámica.

3. Intervenciones en los mercados Impuestos indirectos. Subvenciones. Cuotas. Precios máximos y mínimos. Comercio internacional y su regulación

4. Producción y costes La función de producción. Productividad. La función de costes. Corto y largo plazo. El equilibrio en el mercado competitivo. La dinámica del mercado

5. Introducción al monopolio El monopolio. Barreras de entrada. El equilibrio del monopolista. La pérdida de eficiencia. Monopolio natural. La regulación del monopolio natural

6. Estrategias de fijación de precios La discriminación de precios. Discriminación de precios de tercer grado. Discriminación por cantidad La tarifa en dos partes. Venta por lotes

7. Teoría de juegos y estrategia ¿Qué es un juego? Representación de un juego. Estrategias dominantes. Equilibrio de Nash. Juegos secuenciales. Juegos con probabilidades. Aplicaciones económicas de la Teoría de Juegos

La Economía es una asignatura conceptual que requiere dedicación, esfuerzo y análisis. El aprendizaje considera los siguientes estadios:
1) Lectura previa de los conceptos que se vayan a desarrollar en las clases expositivas
2) Clases expositivas para desarrollar los conceptos en los que se estructura el contenido del temario. Es importante que el alumno, durante las clases expositivas, responda a las cuestiones que va planteando el profesorado, así como que sea capaz de producir sus propios apuntes de cada sesión.
3) Repaso de los apuntes al finalizar la sesión, con apoyo de la bibliografía recomendada y/o del trabajo en grupo
4) Aplicación de los conocimientos adquiridos en la preparación de las clases prácticas
5) Contraste entre conocimientos realmente adquiridos y conocimientos requeridos durante el desarrollo de las clases prácticas: autoevaluación de la necesidad de dedicar más o menos horas y/o de solicitar tutorías individuales.
6) Evaluación y feedback a través de los controles.

Actividades de evaluación

Bibliografía básica:

Krugman & Wells Introducción a la Economía: Microeconomía, Ed. Reverté, 1ª Edición, 2006 (reimpresión de julio 2007).
Pindyck y Rubinfeld Microeconomía. Editorial Pearson/Prentice Hall Edicion 2009

Grupo	Profesor	Departamento
Sec: A	Josep M Sayeras Maspera	Economía, Finanzas y Contabilidad

Grupo	Profesor	Departamento
Sec: B	Josep Domenech Ponsi	Economía, Finanzas y Contabilidad

Grupo	Profesor	Departamento
Sec: C	Josep Domenech Ponsi	Economía, Finanzas y Contabilidad