Macroeconomía (BBA60001)

Datos generales

Tipo:	BAS	Curso:	1	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	6 ECTS

Profesorado:

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Sec: A	Josep Comajuncosa Ferrer	Economía, Finanzas y Contabilidad	CAT

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Sec: B	Josep Comajuncosa Ferrer	Economía, Finanzas y Contabilidad	ESP
Sec: B	Carolina Villegas Sanchez	Economía, Finanzas y Contabilidad	ESP

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Sec: C	Josep Domenech Ponsi	Economía, Finanzas y Contabilidad	CAT

Economía I
Análisis matemático (comprensión de gráficos, sistemas de ecuaciones, reglas de derivación, derivadas parciales)

Distribución de la carga de trabajo:

Sesiones expositivas: 45 h
Sesiones participativas: 15 h
Trabajo autónomo: 83 h
Exámenes: 7 horas

La asignatura de Economía II forma parte de la formación en Economía de los alumnos de grado, por lo que comparte con el resto de asignaturas del departamento, las siguientes contribuciones:

1) Despertar la capacidad de análisis, el ejercicio mental y el espíritu crítico del alumnado, en relación con los problemas y las relaciones económicas de la empresa y del propio entorno.

2) Proporcionar el más alto grado de formación profesional y el contenido informativo necesario para el futuro empresario o directivo.

Una vez cursada esta materia, los alumnos:

a) Habrán adquirido los conocimientos y las herramientas necesarios para analizar e interpretar la realidad desde una perspectiva económica, y
b) Serán capaces de aproximarse, de manera crítica, al funcionamiento de la economía a nivel agregado y a las políticas macroeconómicas. Todo ello teniendo en cuenta las cuestiones relacionadas con la responsabilidad social.

Derivados de estos objetivos globales, a lo largo del curso se abordarán una serie de objetivos específicos vinculados a desarrollar determinadas competencias:

A. Presentar marcos de referencia, teorías y herramientas, así como las claves para su utilización en el análisis de situaciones/casos y en la propuesta de medidas/soluciones para su mejora.
B. Facilitar la definición de conceptos, teorías y modelos.
C. Promover la integración y estructuración de conocimientos adquiridos en la materia a través de la elaboración de tareas diseñadas a tal fin.
D. Promover el espíritu crítico en el análisis de la realidad, especialmente la económica.

6. Ser capaz de desarrollar el pensamiento estratégico y el pensamiento sistémico

2. Ser capaz de aplicar los conocimientos para lograr resultados

7. Ser capaz de comprender la complejidad del contexto, en sus dimensiones local y global

1. Ser capaz de adquirir, comprender y estructurar los conocimientos de manera crítica

1. Introducción. Variables macroeconómicas Introducción a la macroeconomía. Contabilidad nacional. Inflación y feflación. Paro.

2. La política fiscal. El modelo renta-gasto Las cuentas del sector público. Instrumentos y objetivos de la política fiscal. Déficit público y deuda pública. La determinación de la producción-renta de equilibrio. El multiplicador del gasto público.

3. El sector financiero. El Banco Central y la política monetaria El sistema bancario. La implementación de la política monetaria. Política monetaria convencional y no convencional.

4. El modelo IS-LM Análisis de los efectos de la política fiscal y la política monetaria. Efecto "crowding-out". Políticas acomodaticias. Mercados financieros y expectativas.

5. El modelo de oferta y demanda agregadas Análisis de los efectos de las políticas fiscal y monetaria sobre la producción y el nivel de precios de equilibrio. Políticas de oferta. "Shocks" de oferta y de demanda.

6.

7. La gran recesión La recesión global de 2007-2009. La crisis en la zona euro de 2010-2015: causas y evolución.

La Economía es una asignatura conceptual que requiere dedicación, esfuerzo y análisis. El aprendizaje considera los siguientes estadios:
1) Lectura previa de los conceptos que se vayan a desarrollar en las clases expositivas
2) Clases expositivas para desarrollar los conceptos en los que se estructura el contenido del temario. Es importante que el alumno, durante las clases expositivas, responda a las cuestiones que va planteando el profesorado, así como que sea capaz de producir sus propios apuntes de cada sesión.
3) Repaso de los apuntes al finalizar la sesión, con apoyo de la bibliografía recomendada y/o del trabajo en grupo
4) Aplicación de los conocimientos adquiridos en la preparación de las clases prácticas
5) Contraste entre conocimientos realmente adquiridos y conocimientos requeridos durante el desarrollo de las clases prácticas: autoevaluación de la necesidad de dedicar más o menos horas y/o de solicitar tutorías individuales.
6) Evaluación y feedback a través de los controles.

Actividades de evaluación

Blanchard, Olivier; Macroeconomía (5ª edición) . Editorial Pentice Hall, 2012

Blanchard, O , Amighini, A. & Giavazzi, P. ; Macroeconomics. A European Perspective (2.ª edición). Pearson, 2013

Dornbusch, R. & Fischer, S. ; Macroeconomía (10.ª edición) ). Editorial McGraw-Hill, 2009

Grupo	Profesor	Departamento
Sec: A	Josep Comajuncosa Ferrer	Economía, Finanzas y Contabilidad

Grupo	Profesor	Departamento
Sec: B	Josep Comajuncosa Ferrer	Economía, Finanzas y Contabilidad
Sec: B	Carolina Villegas Sanchez	Economía, Finanzas y Contabilidad

Grupo	Profesor	Departamento
Sec: C	Josep Domenech Ponsi	Economía, Finanzas y Contabilidad