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Deutsch 2 (BBA90101)

Datos generales

Tipo:

OP

Curso:

1,2

Periodo:

S semestre

Créditos ECTS:

4 ECTS

Profesorado:

Grupo Profesor Departamento Idioma
Ed: 1 Kirsten Wernicke Lindhardt German Section DEU

Grupo Profesor Departamento Idioma
Ed: 10 Kirsten Wernicke Lindhardt German Section DEU

Grupo Profesor Departamento Idioma
Ed: 2 Kirsten Wernicke Lindhardt German Section DEU

Grupo Profesor Departamento Idioma
Ed: 3 Kirsten Wernicke Lindhardt German Section DEU

Grupo Profesor Departamento Idioma
Ed: 4 Kirsten Wernicke Lindhardt German Section DEU

Prerrequisitos


Haber cursado con éxito el curso Deutsch 1 o haber demostrado tener los conocimientos correspondientes en la asignación de nivel (validez: 12 meses)

Conocimientos previos

Conocimiento de técnicas y competencias de adquisición de idiomas.
Conocimientos de inglés facilitan el aprendizaje del alemán.

Distribución de la carga de trabajo

Distribución de la carga de trabajo:


Sesiones participativas: 75 horas
Trabajo autónomo: 25 horas

Contribución de la asignatura al programa

En un mundo cada vez más globalizado, el negocio ya no se hace sólo a nivel regional o como mucho con el país vecino, sino en una extensión mucho más amplia.
Para ello es necesaria una competencia de comunicación versátil y multilingüe, igual que una preparación cultural.
Por otro lado, la globalización también afecta al mercado laboral de forma que con un graduado de ESADE no sólo compiten otros graduados de España, sino de todo el mundo, jóvenes que en muchos casos son multilingües y que están sensibilizados culturalmente por varias estancias en el extranjero.
En ESADE, el alumno tiene la oportunidad de llegar en un tercer idioma a un nivel que puede permitirle hacer parte de su formación universitaria en el extranjero (en un país de esa habla) o bien aprovechar las oportunidades laborales que puede ofrecer el extranjero.

Deutsch 2 es el segundo de un programa de seis cursos de alemán que preparan para estos fines.

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

Objetivos de aprendizaje de la asignatura
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de reaccionar adecuadamente en situaciones rutinarias, podrá expresar sus opiniones sobre los temas de clase y dar presentaciones preparadas sobre temas sencillas. Será capaz de escribir textos sencillos sobre los temas tratados en clase. A nivel de comprensión, podrá sacar información concreta de diferentes tipos de textos orales y escritos.

Objetivos generales:
- Desarrollar técnicas de aprendizaje y estrategias de comunicación.
- Utilizar las experiencias y conocimientos previos, tanto lingüísticos como socioculturales, para el aprendizaje.
- Aprovechar todas las oportunidades dentro y fuera de la clase para estar en contacto con la lengua que aprende.
- Desarrollar las estrategias necesarias para evaluar el propio proceso de aprendizaje.
Desarrollar una actitud positiva y abierta delante de culturas desconocidas.
Derivados de estos objetivos globales, a lo largo del curso se abordarán una serie de objetivos específicos vinculados a desarrollar determinadas destrezas:

A. Comprensión oral:
(1) Comprender conversaciones y entrevistas breves, claras y sencillas en lengua estándar, en su contexto , sobre temas conocidos.
(2) Comprender al interlocutor en conversaciones sencillas sobre temas de clase.


B. Expresión oral:
(1) Participar en situaciones de comunicación en clase.
(2) Participar en conversaciones cortas sobre diversos temas conocidos.
(3) Hacer presentaciones cortas sobre temas preparados previamente.
(4) Hacer propuestas, reaccionar a propuestas.
(5) Expresar gustos y preferencias.
(6) Expresar sentimientos.
(7) Argumentar.
(8) Comparar.

C. Comprensión lectora:
(1) Comprender las ideas principales de textos cortos, de diversa índole.
(2) Extraer la información principal de textos auténticos de la vida cotidiana para encontrar la información necesaria para llevar a cabo tareas en clase.
(3) Entender anécdotas y biografías.


D. Expresión escrita:
(1) Redactar textos sencillos estructurados sobre temas conocidos (p.ej. sobre actividades, personas, lugares etc.), utilizando frases sencillas con elementos de cohesión.
(2) Realizar interacciones escritas con otras personas: escribir una invitación, aceptar / declinar por escrito una invitación
(3) Contar una historia


Competencia léxica:
Ampliar el repertorio de vocabulario básico adquirido en Deutsch 1.
Desarrollar sistemas de adquisición de vocabulario y memorizar expresiones habituales en típicas situaciones comunicativas.
Competencia gramatical:
Expresarse con suficiente corrección gramatical para hacerse entender en las situaciones cotidianas básicas.
Conocer los diferentes esquemas de la sintaxis alemana.
Competencia semántica:
Organizar significado, estructurar ideas.
Competencia fonológica:
Pronunciar de manera razonablemente clara.
Adquirir la prosodia de la oración alemana.
Mejorar la fonética.
Competencia ortográfica:
Dominar la ortografía del léxico básico.
Conocer las reglas básicas de la ortografía alemana.

Competencias

1. Ser capaz de adquirir, comprender y estructurar los conocimientos de manera crítica
14. Ser capaz de tener tenacidad, persistencia y constancia

Relación de Actividades con Competencias

1 14
controles    
tareas orales y escritas    
portfolios de trabajo    
participación oral    
exámenes    

Contenidos

1. Contenidos léxicos / pragmáticos / temas de clase:

- Las vacaciones, en casa o de viaje
- Invitar y regalar
- Una fiesta
- Sueños personales y la realidad
- Una biografía
- La formación profesional en Alemania y Suiza
- El sistema escolar alemán; comparación con España
- La universidad
- La vida cotidiana de un estudiante
- El piso
- La ciudad, los barrios
- Vivir en Berna
- Fribourg / Freiburg: una ciudad bilingüe
- La lengua materna, la lengua extranjera

2. Contenidos gramaticales:

2.1. El verbo:
- El pretérito perfecto (repaso)
- El verbo werden (presente y pasado)
- El pretérito imperfecto de haben, sein, es gibt, y de los verbos modales
- Verbos reflexivos y recíprocos
- Verbos que rigen el dativo
- Verbos con dos complementos (dativo, acusativo)
2.2. El sustantivo / los pronombres / los determinantes:
- Pronombres reflexivos en acusativo
- Pronombres personales en dativo y acusativo
- Pronombres relativos en nominativo y acusativo
- Números ordinales

2.3. El adjetivo:
- Adjetivos atributivos
- Declinación de los adjetivos en nominativo, acusativo, dativo
- Comparativo y superlativo (solo en función predicativa)

2.4. Las preposiciones:
- preposiciones con dativo: aus, bei, mit, nach, seit, von, zu
- preposiciones con acusativo: durch, für, gegen, ohne, um
- Wechselpräpositionen: in, an, auf

2.5. Sintaxis:
- La oración principal (repaso). Inversion. Adverbios: Trotzdem/Deshalb/Außerdem / Zuerst/ Dann/ Danach/ Später/ Anschließend/ Zum Schluss.
- Oraciones subordinadas con: dass, weil, als, wenn, oraciones relativas

3. Fonética:

Prosodia, entonación: El acento en la oración alemana.
Wortakzent
Grupos consonánticos: [ltr], [tst], [çtsv], [tsl]
Los consonantes [f] y [v]
La sílaba neutra (-er, -e)
La vocal e átona
Los consonantes ng

Relación de Actividades con Contenidos

1 2 3
controles      
tareas orales y escritas      
portfolios de trabajo      
participación oral      
exámenes      

Metodología

Sesiones participativas:
- Las clases presenciales se desarrollan en pequeños grupos y se basan en la participación activa del estudiante.
- Práctica de comprensión de textos, tanto escritos como auditivos o audio-visuales.
- Ejercicios para desarrollar habilidades concretas o asimilar estructuras y vocabulario (oral y escrito).
- Simulación de situaciones comunicativas a resolver, intercambio de información con otros, debates, resolver tareas escritas individualmente o en grupos.
- Explicación de nuevas estructuras o aclaración de problemas por el profesor.

Trabajo autónomo:
El desarrollo del curso requiere con regularidad trabajos fuera de clase que fomentan la asimilación de la materia:
- Preparación de nuevas estructuras/temas de antemano por parte del participante,
- Ejercicios para fomentar la asimilación, tanto en soporte papel, cuaderno, fotocopias) como soporte informático
- Tareas regulares de expresión escrita, a organizar en un portafolio
- Preparación de presentaciones cortas
- Estudio autónomo y práctica de vocabulario y estructuras gramaticales
- Preparación de exámenes

Tutoría/Feedback:
- Feedback a lo largo del curso para el participante sobre su progreso de aprendizaje.

Criterios de evaluación

Evaluación: La nota se compone de una parte oral (50%) y una parte escrita (50%). El alumno tiene que superar las dos partes para aprobar el curso.
La nota oral se compone de la comprensión oral, la participación oral en clase y el examen oral final. La nota escrita se compone de la expresión escrita, la participación escrita, el examen parcial y el examen escrito final.

La asistencia a clase es obligatoria. El estudiante que no participe como mínimo al 75% de clase, no se podrá presentar a los exámenes finales del curso y figurará como "No presentado" en el acta. Deberá examinarse en segunda convocatoria.

Bibliografía

Bibliografía básica:

Material propio del departamento
Web de la asignatura
Brigitte Braucek, Andreu Castell: Gramática básica del alemán con ejercicios, A1-B1, ed. idiomas, Hueber

Horarios y secciones

Grupo Profesor Departamento
Ed: 1 Kirsten Wernicke Lindhardt German Section

Horario Ed: 1

Del 5/9/2017 al 23/11/2017:
Martes y jueves de 9:00 a 12:00. (Excepto: 12/10/2017, 17/10/2017 y 19/10/2017)

Del 9/1/2018 al 19/1/2018:
Martes y jueves de 9:00 a 12:00.
Cada viernes de 12:30 a 14:30. (Excepto: 12/1/2018)

Grupo Profesor Departamento
Ed: 10 Kirsten Wernicke Lindhardt German Section

Horario Ed: 10

Del 4/6/2018 al 22/6/2018:
De lunes a viernes de 9:00 a 14:30.

Martes 17/7/2018 de 10:00 a 12:00.

Grupo Profesor Departamento
Ed: 2 Kirsten Wernicke Lindhardt German Section

Horario Ed: 2

Del 5/9/2017 al 23/11/2017:
Martes y jueves de 15:00 a 18:00. (Excepto: 12/10/2017, 17/10/2017 y 19/10/2017)

Del 9/1/2018 al 19/1/2018:
Cada viernes de 12:30 a 14:30. (Excepto: 12/1/2018)
Martes y jueves de 15:00 a 18:00.

Grupo Profesor Departamento
Ed: 3 Kirsten Wernicke Lindhardt German Section

Horario Ed: 3

Del 23/1/2018 al 3/5/2018:
Martes y jueves de 9:00 a 12:00. (Excepto: 13/3/2018, 15/3/2018, 27/3/2018, 29/3/2018 y 1/5/2018)

Martes 8/5/2018 de 10:00 a 12:00.

Grupo Profesor Departamento
Ed: 4 Kirsten Wernicke Lindhardt German Section

Horario Ed: 4

Del 23/1/2018 al 3/5/2018:
Martes y jueves de 15:00 a 18:00. (Excepto: 13/3/2018, 15/3/2018, 27/3/2018, 29/3/2018 y 1/5/2018)

Martes 8/5/2018 de 10:00 a 12:00.