Deutsch 3 (BBA90102)

Datos generales

Tipo:	OP	Curso:	2,3	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	4 ECTS

Profesorado:

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 1	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section	DEU

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 10	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section	DEU

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 2	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section	DEU

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 3	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section	DEU

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 4	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section	DEU

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 5	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section	DEU

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 6	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section	DEU

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 7	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section	DEU

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 8	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section	DEU

O bien haber aprobado Deutsch 2 o haber demostrado tener los conocimientos correspondientes en la asignación de nivel (validez: 12 meses)

Conocimiento de técnicas y competencias de adquisición de idiomas.
Conocimientos de inglés facilitan el aprendizaje del alemán.

Distribución de la carga de trabajo:


Sesiones participativas: 75 horas
Trabajo autónomo: 25 horas

En un mundo cada vez más globalizado, el negocio ya no se hace sólo a nivel regional o como mucho con el país vecino, sino en una extensión mucho más amplia.
Para ello es necesaria una competencia de comunicación versátil y multilingüe, igual que una preparación cultural.
Por otro lado, la globalización también afecta al mercado laboral de forma que con un graduado de ESADE no sólo compiten otros graduados de España, sino de todo el mundo, jóvenes que en muchos casos son multilingües y que están sensibilizados culturalmente por varias estancias en el extranjero.
En ESADE, el alumno tiene la oportunidad de llegar en un tercer idioma a un nivel que puede permitirle hacer parte de su formación universitaria en el extranjero (en un país de esa habla) o bien aprovechar las oportunidades laborales que puede ofrecer el extranjero.


Deutsch 3 es el tercero de un programa de seis cursos de alemán que preparan para estos fines.

OBJETIVOS GENERALES DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Adquirir conocimientos sólidos del idioma:

Comprensión:
1. Comprender información concreta relativa a temas cotidianos o al trabajo e identificar tanto el contenido global como algunos detalles específicos.
2. Comprender la información principal en material auditivo o audiovisual, p.ej. de telediarios o reportajes cuando se articulan de forma relativamente lenta y clara.
3. Leer textos sobre hechos concretos que tratan sobre temas conocidos o relacionados con la especialidad con un nivel de comprensión satisfactorio.


Expresión:
1. Llevar a cabo con razonable fluidez una descripción de temas de su interés, presentándolos como secuencia lineal de elementos.
2. Desarrollar argumentos de forma estructurada.
3. Explicar puntos de vista sobre un tema, contrastando las ventajas e inconvenientes.
4. Ser capaz de corregir errores cuando se le indican.


Objetivos específicos:

- Describir los elementos de un paisaje natural / urbano.
- Indicar lugar y dirección.
- Hablar sobre el tiempo.
- Tomar una decisión. Ponerse de acuerdo. Argumentar la decisión tomada.
- Describir la tareas típicas en una empresa.
- Describir una jornada laboral. Sopesar ventajas e inconvenientes.
- Describir profesiones, sus tareas y sus responsabilidades.
- Hacer una presentación formal en grupo.
- Entender la información relevante.
- Transmitir la información relevante.
- Expresar intenciones.
- Expresar una hipótesis irreal.
- Expresar un deseo irreal.
- Expresar un consejo.
- Expresar órdenes y ruegos.
- Expresar una opinión.
- Entender y resumir opiniones de otros.
- Debatir.
- Argumentar.
- Convencer.
- Comparar ciudades desde diferentes puntos de vista.
- Evaluar la calidad de vida en las grandes ciudades.
- Definir problemas, proponer y elegir soluciones.
- Planificar un viaje de curso a una ciudad de habla alemana.
- Explicar las relaciones en la familia. Describir y comparar relaciones personales.
- Describir diferentes formas de convivencia.
- Comparar los diferentes modelos de familias actuales.
- Describir a la propia familia. Describir a una persona.
- Escribir una biografía.

4. Ser capaz de comunicar información y/o conocimiento

1. Léxico / temas - El paisaje. - El tiempo. - Las vacaciones. - La convivencia y las relaciones personales. - Los amigos, los conocidos. Acontecimientos de la vida personal. - La familia. Relaciones entre los miembros de la familia. - La familia tradicional, nuevos modelos de familia. - Una pequeña empresa: las tareas de sus empleados. - La jornada laboral. - Las profesiones. Sus tareas. Sus responsabilidades. - Los conceptos de " Fremde" y "Heimat". - Trabajar en el extranjero. - La calidad de vida en la gran ciudad, en un pueblo, en una ciudad pequeña. - Un viaje de fin de curso. - Ciudades de habla alemana: Wien y Berlin. - La ciudad como espacio vital y como destino turístico.

2. Contenidos gramaticales El verbo: - El pretérito perfecto (repaso) - Pretérito imperfecto de los verbos regulares e irregulares - Konjunktiv II del presente - Verbos con objeto preposicional - Imperativo Preposiciones: - Preposiciones locales y temporales (repaso) - Verbos de posición (legen, liegen, stellen, stehen, setzen, sitzen) Nombre / pronombre / adjetivo: - Declinación del adjetivo (repaso) - El superlativo como atributo - El genitivo Sintaxis: - Oraciones subordinadas con wenn, als, damit, weil, da, obwohl, dass - Preguntas indirectas - Oraciones relativas (nominativo, acusativo, wo) - Oraciones de infinitivo como sujeto, como objeto - Oraciones de infinitivo (finalidad) - Repaso y profundización de los adverbios causales (deshalb, darum, daher, deswegen, aus diesem Grund) y concesivos (trotzdem, allerdings, dennoch)

Sesiones participativas:
- Las clases se desarrollan en pequeños grupos y se basan en la participación activa del participante.
- Práctica de comprensión de textos, tanto escritos como auditivos o audio-visuales.
- Ejercicios para desarrollar habilidades concretas o asimilar estructuras y vocabulario (oral y escrito).
- Simulación de situaciones comunicativas a resolver, intercambio de información con otros, debates, resolver tareas escritas individualmente o en grupos.
- Explicación de nuevas estructuras o aclaración de problemas por el profesor.
- Presentaciones de 5-10 minutos preparadas con anterioridad sobre un tema de clase.


Trabajo autónomo:
El desarrollo del curso requiere con regularidad trabajos fuera de clase que fomenten la asimilación de la materia:
- Preparación de nuevas estructuras/temas de antemano por parte del participante
- Ejercicios para fomentar la asimilación
- Tareas regulares de expresión escrita, a organizar en un portafolio
- Preparación de presentaciones
- Estudio autónomo y práctica de vocabulario y estructuras gramaticales
- Preparación de exámenes
- Tareas regulares de comprensión lectora y de comprensión auditiva (Lesedossier, Hördossier)

Tutoría/Feedback:
- Feedback a lo largo del curso para el participante sobre su progreso de aprendizaje.

Bibliografía básica:
Material propio del departamento
Web de la asignatura
B.Braucek, A.Castell: Gramática básica del alemán con ejercicios, A1-B1, ed.idiomas, Hueber

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 1	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 10	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 2	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 3	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 4	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 5	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 6	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 7	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 8	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section