Deutsch 5 (BBA90109)

Datos generales

Tipo:	OP	Curso:	2,3	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	4 ECTS

Profesorado:

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 1	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section	DEU

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 2	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section	DEU

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 3	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section	DEU

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 4	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section	DEU

O bien haber aprobado Deutsch 4 o haber demostrado tener los conocimientos correspondientes en la Asignación de nivel (validez: 12 meses)

Conocimiento de técnicas y competencias de adquisición de idiomas.
Conocimientos de inglés facilitan el aprendizaje del alemán.

Distribución de la carga de trabajo:


Sesiones participativas: 75 horas
Trabajo autónomo: 25 horas

En un mundo cada vez más globalizado, el negocio ya no se hace sólo a nivel regional o como mucho con el país vecino, sino en una extensión mucho más amplia.
Para ello es necesaria una competencia de comunicación versátil y multilingüe, igual que una preparación cultural.
Por otro lado, la globalización también afecta al mercado laboral de forma que con un/a graduado/a de ESADE no sólo compiten otro/as graduado/as de España, sino de todo el mundo, jóvenes que en muchos casos son multilingües y están sensibilizados culturalmente por varias estancias en el extranjero.
En ESADE, el alumno tiene la oportunidad de llegar en un tercer idioma a un nivel que puede permitirle hacer parte de su formación universitaria en el extranjero (en un país de esa habla) o bien aprovechar las oportunidades laborales que puede ofrecer el extranjero.
Deutsch 5 es el quinto de un programa de seis cursos de alemán que preparan para estos fines. Este curso es el inicio del nivel B2 del Marco Común Europeo para las Lenguas.

Consolidar y ampliar los conocimientos del idioma:

Comprensión:
1. Encontrar con rapidez detalles relevantes en textos extensos.
2. Deducir vocabulario desconocido a través del contexto.
3. Comprender programas informativos y reportajes cuando se articulan con relativa claridad.

Expresión:
1. Escribir textos claros sobre los temas tratados en clase.
2. Argumentar y sintetizar.
3. Ser capaz de resumir textos escritos y orales.
4. Utilizar estrategias discursivas para introducir, estructurar y finalizar debates y discusiones.

Para ser capaz de cumplir los objetivos, el participante debe adquirir las competencias lingüísticas correspondientes a este nivel.

20. Ser capaz de desenvolverse con soltura y eficacia en al menos una lengua extranjera

1. El riesgo y el deporte extremo Contenidos: - Definición y percepción del riesgo - El riesgo en diferentes áreas de nuestra vida - Ejemplo: el comportamiento en relación al deporte extremo Competencias lingüísticas: - Léxico: específico del tema - Gramática: Los tiempos verbales del indicativo y Konjunktiv II del presente y pasado, Verbos con régimen verbal o complemento preposicional , preposiciones locales, elementos temporales diversos - Estrategia: Resumir información relevante de textos auténticos estrategias de debate, convencer, argumentar y llegar a un consenso

2. La importancia de soft-skills en el mundo laboral global y en la vida privada Contenidos: - Requisitos en el mundo laboral global - Análisis de los diferentes soft-skills - SWOT- análisis - Reunión en el departamento de personal (role play) - Proyecto en grupo: Betriebsausflug Competencias lingüísticas: - Léxico: vocabulario específico de las capacidades/habilidades - Gramática: la oración infinitiva y final, los pronombres reflexivos en dativo y en acusativo - Estrategia: estrategias de debate, convencer, argumentar y llegar a un consenso, escribir e-mails

3. Marketing y publicidad Contenidos: - El marketing en la empresa, su funcionamiento y su función - Diferentes tipos de marketing - Análisis de publicidades (en TV, periódico, Internet etc.) - Presentación en grupo de una publicidad y análisis - Reunión en el departamento de marketing (role play) Competencias lingüísticas: - Léxico: específico del mundo de marketing, lenguaje de publicidad - Gramática: la voz pasiva de proceso en diferentes tiempos, N-declinación y la declinación del nombre - Estrategia: estrategia de debate, convencer, argumentar y llegar a un consenso, escribir e-mails

4. Organizaciones no gubernamentales Contenidos: - Análisis y comparación del ingreso básico con un microcrédito - Exposición y análisis de las tareas y objetivos de una organización no gubernamental - Presentación en grupo de una organización no gubernamental Competencias lingüísticas: - Léxico: ingreso básico, pobreza, créditos, organizaciones no gubernamentales - Gramática: verbos que rigen el dativo, los modelos sintácticos más comunes en alemán, conectores con dos partes; brauchen" como verbo modal - Estrategia: tomar apuntes en presentaciones, elaborar informes

5. El certificado B2: un modelo de examen Conocer un modelo del examen B2 del Goethe-Institut en sus partes: - comprensión lectora - comprensión oral - expresión escrita - expresión oral

Sesiones participativas:
- Las clases se desarrollan en pequeños grupos y se basan en la participación activa del participante. La participación se lleva a cabo en alemán.
- Práctica de comprensión de textos, tanto escritos como auditivos o audio-visuales.
- Ejercicios para desarrollar habilidades concretas o asimilar estructuras y vocabulario (oral y escrito).
- Simulación de situaciones comunicativas a resolver, intercambio de información con otros, debates, resolver tareas escritas individualmente o en grupos.
- Explicación de nuevas estructuras o aclaración de problemas por el profesor.
- Presentaciones de 5 a 10 minutos preparadas con anterioridad sobre un tema propuesto en clase.

Trabajo autónomo:
El desarrollo del curso requiere con regularidad trabajos fuera de clase que fomentan la asimilación de la materia:
- Preparación de nuevas estructuras/temas de antemano por parte del participante
- Ejercicios para fomentar la asimilación
- Tareas regulares de expresión escrita, a organizar en un portfolio
- Preparación de presentaciones
- Estudio autónomo y práctica de vocabulario y estructuras gramaticales
- Preparación de exámenes

Tutoría/Feedback:
- Feedback a lo largo del curso para el participante sobre su progreso de aprendizaje.

Bibliografía básica:

Material propio del departamento

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 1	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 2	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 3	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 4	Kirsten Wernicke Lindhardt	German Section