Practicum IV (BBA99009)

Datos generales

Tipo:	OB	Curso:	4	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	20 ECTS

Profesorado:

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 1	Joan Noguera Ustrell	Dirección de Personas y Organización	ESP

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 2	Joan Noguera Ustrell	Dirección de Personas y Organización	ESP

La asignatura del Prácticum constituye una oportunidad de aprendizaje clave en el currículum del BBA, entre otros motivos porque, dependiendo de las funciones que el estudiante pueda desempeñar en la empresa, le permitirá poner en práctica los conocimientos adquiridos en las distintas asignaturas cursadas hasta el momento. Así pues, estar atentos a los conocimientos que el desempeño de nuestras responsabilidades en la empresa requiere nos permitirá revisitar lo aprendido hasta el momento en las diferentes asignaturas.

La carga de trabajo que se propone en el Prácticum se corresponde con estas dimensiones de tal manera que los 20 ECTS que su superación otorgarán a cada estudiante se distribuirán de la forma siguiente:

Horas correspondientes a la dimensión profesional del Prácticum: mínimo de 450 h de permanencia en la empresa. Si lo desea, el estudiante podrá extender la duración de sus prácticas hasta las 900 horas. Sin embargo, dicha extensión se considerará como una opción voluntaria.

Horas correspondientes a la dimensión académica del Prácticum: 50 h

Estas horas se distribuyen orientativamente como sigue:
- Horas vinculadas al Pre-Prácticum: 5 hrs
- Horas de trabajo autónomo: 40 hrs
- Horas de atención individualizada: 5 horas de trabajo con el tutor/a académico.

Las dos dimensiones que el prácticum propone combinan la experiencia profesional así como la reflexión sobre la misma. De esta forma, el Prácticum contribuye a uno de los objetivos del Grado, concretamente a aquél que pretende formar a los estudiantes como personas y profesionales reflexivos, capaces de analizar, de manera crítica, lo que sucede a su alrededor así como la forma en que pueden contribuir al desarrollo de las actividades profesionales correspondientes.

La realización de las tareas de aprendizaje que forman parte del track académico contribuirá a desarrollar los ejes de desarrollo educativo del Grado en Dirección de Empresas - BBA:
a. el fomento de la autorregulación por parte de los estudiantes,
b. el aprendizaje de cuestiones y problemáticas en toda su complejidad,
c. la articulación de los aprendizajes en base a tareas cercanas a la autenticidad del desempeño profesional.

Los objetivos de aprendizaje generales de la asignatura pretenden que los estudiantes, una vez realizado el Prácticum, sean capaces de:
- analizar el contexto del entorno laboral
- analizar la propia actividad en dicho contexto, siendo conscientes de la forma en que han participado así como de su contribución (valor añadido) a las actividades profesionales desarrolladas
- explicar qué han aprendido, haciendo referencia al desarrollo de las competencias seleccionadas
- autogestionar el propio desarrollo competencial, con el objetivo de convertirse en profesionales conscientes de sus puntos fuertes y de sus espacios de mejora, capaces de evaluar su propio rendimiento en la organización en la que se desarrolle su actividad profesional

1. Fase 0: Feedback y reflexión sobre las competencias propias. A través de las diferentes asignaturas y actividades desarrolladas en el BBA, el estudiante ha ido obteniendo retroalimentación sobre sus propias competencias: en cuáles ha alcanzado un nivel adecuado o incluso óptimo y en cuáles es conveniente seguir trabajando. El Prácticum constituirá una ocasión para que el estudiante elija un máximo de tres competencias con el propósito de desarrollarlas a través de su experiencia en la empresa. Esas competencias quedarán registradas en un acuerdo de aprendizaje que el estudiante establecerá con su tutor académico y el tutor de empresa. A lo largo del Prácticum, el estudiante tendrá que ir evaluando los progresos hechos en las tres competencias elegidas. Esto lo hará cumplimentando un diario de aprendizaje, que someterá a la atención de su tutor académico. Antes de comenzar el Prácticum es muy importante, por tanto, que el estudiante se tome un tiempo para revisar y reflexionar sobre lo que ha ido aprendiendo de sí mismo y de sus competencias hasta el momento presente. La retroalimentación obtenida será un componente básico para llevar a cabo esa reflexión. A partir de esa reflexión, el estudiante estará en condiciones idóneas de elegir las competencias que le interesa trabajar a lo largo su Prácticum.

2. Fase 1: Pre-Prácticum El Pre-Prácticum requiere la asistencia y participación en las sesiones de formación orientadas a la búsqueda de oportunidades de prácticas profesionales en el mercado laboral, así como a superar con éxito un proceso de selección que permita a los estudiantes incorporarse a un puesto de prácticas en una empresa en la que realizar su Prácticum. Estas sesiones de formación del Pre-Prácticum, impartidas por el Servicio de Carreras Profesionales, son de asistencia obligatoria y consisten en varios talleres en los que los estudiantes aprenden a elaborar su currículum vitae y cartas de motivación para presentar su candidatura ante las empresas, además de actividades prácticas con organizaciones reales que realizan ¿on campus¿ simulaciones de procesos de selección. Tras finalizar las sesiones de preparación del Pre-Prácticum, los estudiantes estarán preparados para iniciar su proceso de búsqueda proactiva de las prácticas. Una vez conseguido el puesto, los estudiantes deben comunicar al Servicio de Carreras Profesionales la consecución de su Prácticum y solicitar el trámite del convenio de cooperación educativa antes del inicio de las prácticas (o entregar una copia del contrato laboral donde deben constar los requisitos del Prácticum). Posteriormente, ESADE asignará a cada estudiante un tutor académico que, junto con el tutor de empresa, realizará el seguimiento del desarrollo del Prácticum.

3. Fase 2: actividad profesional en prácticas en la empresa ESADE considera que la actividad profesional se ve claramente enriquecida si, además del esfuerzo por desempeñar las funciones que se han asignado en la empresa con altos niveles de excelencia, el estudiante es capaz de reflexionar sobre su propio desempeño y sobre los contextos en los que se insiere. Nos estamos refiriendo de nuevo a la distinción entre las dos dimensiones (empresa y académica) que el diseño del Prácticum se ha esforzado en mantener presentes en la experiencia de aprendizaje del estudiante. A continuación se detallan las tareas que forman parte de ambas dimensiones: Dimensión empresa: desempeño de las responsabilidades que se le hayan atribuido en la empresa durante el período de 450 horas tras las cuales el Prácticum se considerará finalizado (ver información sobre esta cuestión en el apartado "Distribución de la carga de trabajo" de esta Guía). Dimensión académica: realización de las tareas necesarias para reflexionar sobre la experiencia profesional vivida en la empresa.

Es evidente que el estudiante juega un papel clave en el éxito de su experiencia de aprendizaje en el entorno empresarial. Si pensamos en sus responsabilidades, podemos distinguir entre las que hacen referencia a su rol como a profesional (y que, por tanto, debe demostrar en el marco de la empresa) y las que hacen referencia a su rol como a estudiante (y que deben demostrar en su relación con el tutor académico y, en último término, con ESADE). A continuación se detallan las principales responsabilidades a las que se compromete el estudiante a través de la firma del Acuerdo de Aprendizaje.

Responsabilidades para con la empresa en la que se realizan las prácticas:
- Acordar con el tutor de empresa las tareas que llevará a cabo durante el periodo de prácticas, y ponerlo por escrito en el Acuerdo de Aprendizaje
- Ajustarse a las normas disciplinarias y a las costumbres de la organización
- Colaborar con los profesionales del centro de trabajo en el que se realicen las prácticas, siguiendo las indicaciones correspondientes para la realización óptima de las tareas encomendadas
- Asistir a las reuniones de la organización a las que se le puedan convocar, asumiendo en todo momento una actitud de máxima profesionalidad
- Mantener la confidencialidad que requieran las informaciones propias de la organización

Responsabilidades para con ESADE:
- Explicitar las competencias seleccionadas en el Acuerdo de Aprendizaje y en la web del tutor académico y aprovechar las oportunidades que se presenten en la empresa para desarrollarlas (voluntario)
- Asistir a las tutorías individuales con el tutor académico a las que se le convoquen, asumiéndolas como una reunión de trabajo en la que deben informar de lo sucedido en la empresa a su 'jefe' académico, presentando 3 días antes de la reunión y a través de la web del tutor un informe ejecutivo de lo acontecido durante sus prácticas en la empresa
- Informar al tutor académico de aquellas incidencias que puedan afectar el desarrollo de las prácticas
- Cumplimentar el Diario de Aprendizaje del Prácticum en las 3 ocasiones necesarias a través de la web del tutor académico
- Elaborar la Memoria de prácticas, siguiendo el modelo que encontrará disponible en la web del tutor académico y entregándola a través de la misma web

Actividades de evaluación

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 1	Joan Noguera Ustrell	Dirección de Personas y Organización

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 2	Joan Noguera Ustrell	Dirección de Personas y Organización