Business Information Systems

Datos generales

Tipo:	OB	Curso:	1	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	2 ECTS

Profesorado:

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 1	Joan Ramón Mallart Coch	Operaciones, Innovación y Data Sciences	ESP

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Ed: 2	Xavier Busquets Carretero	Operaciones, Innovación y Data Sciences	ESP

Contribución de la asignatura al programa

Comprender la función digital en la empresa es un aspecto central del Management, como factor estratégico y como fuente de innovación, en particular con el advenimiento de la digitalización, que permite a la empresas (1) el diseño y despliegue de plataformas optimizando procesos empresariales; (2) la creación nuevos procesos; (3) disponer de más información y (4) generar y diseñar nuevos modelos de negocio. En este curso analizamos la evolución de la función IT hacia procesos de innovación asociados con la digitalización desde la perspectiva de la dirección estratégica, es decir desde la comprensión del valor de la tecnología, los riesgos, y el ejercicio del liderazgo con el objetivo de convertir la función digital en un recurso para generar y captar valor en la empresa del siglo XXI.

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

El objetivo de la asignatura es comprender la función digital en la empresa, es decir, entender el valor empresarial de las tecnologías y arquitecturas/plataformas digitales. De este objetivo, podemos destacar los siguientes objetivos de aprendizaje:
- Dirección de proyectos: Evaluación de sus riesgos a nivel estratégico y operativo.
- Nuevos modelos de negocio y ecosistemas asociados a las plataformas digitales, basadas en Cloud, movilidad, social media y Big data
- Transformación digital de empresas
A nivel operativo, cada clase se enfocará a los temas descritos en la tabla siguiente. Su desarrollo se basará en la discusión de casos previamente preparados (para cada caso se requiere un trabajo individual de una página a entregar el día de la discusión del caso).

14. Creatividad e innovación (C9)
2. Aplicar los conocimientos para lograr resultados (CB7)
10. Adaptabilidad, flexibilidad (C14)
3. Tomar decisiones / Emitir juicios en situaciones complejas (CB8)

Contenidos

1. Sesión 1: La función de los Business Information Systems (BIS) 1) Tecnología de la información y arquitecturas digitales 2) Ciclos de vida en IT y Proyectos Globales
2. Sesión 2: Modelos de negocio digitales y Ecosistemas
3. Sesión 3: Tecnologías Disruptivas y Transformación digital.
4. Evaluación - Sesión 1 Caso:Santander acquires Abbey: the Jack Project, JIITC 2011 ¿Qué valor tiene la plataforma Partenón en el Grupo Santander? ¿Qué objetivos cualitativos y cuantitativos tiene el proyecto de fusión? ¿Qué riesgos identificas en el proyecto de fusión con Abbey? - Sesión 2 Caso: Google Car, HBS 2014 ¿Qué valor aporta el proyecto Google Car a Google? ¿Cómo se integra en la plataforma Google y que valor aporta, en función de las dimensiones de valor vistas en la clase 1? - Sesión 3 Caso: Axel Springer, Stanford, 2014 ¿Qué impacto tiene la digitalización en Axel Springer? ¿Es una disrupción, en función de los conceptos vistos en la clase 2? ¿Qué acciones clave toma Martin Döpfner?

1. Sesión 1:

La función de los Business Information Systems (BIS)
1) Tecnología de la información y arquitecturas digitales
2) Ciclos de vida en IT y Proyectos Globales

2. Sesión 2:

Modelos de negocio digitales y Ecosistemas

3. Sesión 3:

Tecnologías Disruptivas y Transformación digital.

4. Evaluación

- Sesión 1
Caso:Santander acquires Abbey: the Jack Project, JIITC 2011
¿Qué valor tiene la plataforma Partenón en el Grupo Santander? ¿Qué objetivos cualitativos y cuantitativos tiene el proyecto de fusión? ¿Qué riesgos identificas en el proyecto de fusión con Abbey?

- Sesión 2
Caso: Google Car, HBS 2014
¿Qué valor aporta el proyecto Google Car a Google? ¿Cómo se integra en la plataforma Google y que valor aporta, en función de las dimensiones de valor vistas en la clase 1?

- Sesión 3
Caso: Axel Springer, Stanford, 2014
¿Qué impacto tiene la digitalización en Axel Springer? ¿Es una disrupción, en función de los conceptos vistos en la clase 2? ¿Qué acciones clave toma Martin Döpfner?

Metodología

Descripción	%
Análisis de casos	35
Participación en clase	15
Trabajo Final	50

Criterios de evaluación

La evaluación de la asignatura se realizará en función de tres categorías:
1. análisis previos de casos
2. participación en clase
3. proyecto por grupos.
- Análisis de casos - previo a clase (35 %)
Evaluación a nivel individual. Se requiere la lectura de los casos antes de clase y la presentación de un informe de una página respondiendo la pregunta que se especifica en la siguiente tabla
- Participación en clase (15 %).
Se valorará la aportación razonada de los contenidos a preparar y previos al desarrollo de la sesión. También se valorará la cantidad y la calidad de las intervenciones, así como la utilización de modelos, lecturas y teoría vistos en clase.
- Trabajo Final (por grupos), (50 %)
Se deberá entregar un trabajo por grupos (los grupos existentes) - de máximo 10 páginas - comparando los casos vistos en clase y haciendo uso de los artículos propuestos en clase. Se valorará la profundidad y comprensión de los temas, las referencias razonadas a las lecturas propuestas y la originalidad. Un trabajo que cumpla con lo pedido puede obtener 8,5 puntos en media, la puntuación hasta 10 dependerá de la capacidad de aportar elementos novedosos y perspectivas diferentes.

Horarios y secciones

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 1	Joan Ramón Mallart Coch	Operaciones, Innovación y Data Sciences

Horario Ed: 1

Del 18/1/2019 al 2/2/2019:
Cada viernes de 15:30 a 20:30. (Excepto: 25/1/2019)
Cada sábado de 8:30 a 13:30. (Excepto: 19/1/2019 y 26/1/2019)

Grupo	Profesor	Departamento
Ed: 2	Xavier Busquets Carretero	Operaciones, Innovación y Data Sciences

Horario Ed: 2

Sábado 2/2/2019 de 8:00 a 8:1.

Business Information Systems (EDA33110)

Datos generales

Tipo:

Curso:

Periodo:

Créditos ECTS: