CIM: DELE (B2) Preparation Course (2205.YR.001113.1)
Datos generales
Tipo: |
OPT |
Curso: |
1,2,3,4 |
Periodo: |
S semestre |
Créditos ECTS: |
2 ECTS |
Profesorado:
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
| Year 1 |
Delia Castro Carrillo |
Sección Español |
ESP |
| Year 1 |
Cornelia Hübner |
German Section |
ESP |
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
| Year 2 |
Delia Castro Carrillo |
Sección Español |
ESP |
| Year 2 |
Cornelia Hübner |
German Section |
ESP |
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
| Year 3 |
Delia Castro Carrillo |
Sección Español |
ESP |
| Year 3 |
Cornelia Hübner |
German Section |
ESP |
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
| Year 4 |
Delia Castro Carrillo |
Sección Español |
ESP |
| Year 4 |
Cornelia Hübner |
German Section |
ESP |
Prerrequisitos
Para realizar el curso DELE B2 es necesario haber alcanzado el nivel B2 completo del MCER o haber cursado en ESADE Language III (BBA) o el nivel Avanzado en los cursos intensivos.
Conocimientos previos
Competencias del nivel B2 del MCER.
Distribución de la carga de trabajo
Horas lectivas presenciales: 17
Trabajo fuera del aula: alrededor de 20-25 horas
Contribución de la asignatura al programa
En el mercado laboral, dominar una lengua como el español permite al estudiante evaluar la posibilidad de presentarse a procesos de selección en empresas de habla hispana y conseguir un puesto de trabajo en cualquier lugar del mundo.
Esta asignatura guía a los estudiantes en la obtención del Diploma de Español como lengua extranjera, título sin caducidad que otorga el Instituto Cervantes y que certifica el nivel de español alcanzado en todas las destrezas, tanto orales como escritas. Los Diplomas DELE son reconocidos a nivel internacional y, a menudo, requeridos por universidades y empresas, puesto que son una garantía del nivel alcanzado. Por lo tanto, la obtención de un DELE B2, C1 o C2 facilitará la incorporación del estudiante al mundo laboral en entornos de habla hispana.
El curso se centra en la práctica de las actividades propias del examen DELE B2, para que el estudiante se familiarice con la secuencia y la tipología de tareas. La guía del profesor es inestimable en la identificación de áreas de mejora y desarrollo, en la detección de errores y en el desarrollo de estrategias comunicativas.
Objetivos de aprendizaje de la asignatura
Desarrollar la capacidad de comprender discursos orales y escritos, de nivel avanzado de complejidad, sobre diferentes temas.
Desarrollar y perfeccionar la capacidad de producir discursos orales y escritos, informar sobre hechos, dar opiniones sobre diferentes asuntos, presentar argumentaciones y contra argumentar; así como desarrollar la capacidad de interactuar de manera efectiva con diferentes tipos de hablantes de español, tanto en situaciones informales como formales.
Familiarizarse con las tareas propias del examen DELE B2.
- Ser capaz de comprender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter teórico.
- Poder relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores.
- Poder expresarse con convicción, claridad y cortesía en registro formal e informal, que sea adecuado a la situación y a la persona o personas implicadas.
- Poder producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las diversas opciones.
Contenidos
1. CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS Y COMUNICATIVOS Todos los contenidos propios del nivel B2 (BBA Language III ) descritos en el MCER (Marco Común Europeo de Referencia) y en Niveles de referencia para el español, desarrollado por el Instituto Cervantes. |
2. CONTENIDOS PROPIOS DEL EXAMEN B2 Actividades de práctica de las tareas propias del examen B2:
- Comprensión de lectura
- Comprensión auditiva
- Expresión e interacción escrita
- Expresión e interacción oral
Estrategias para superar el DELE B2 |
Metodología
La metodología de este curso se centra en el desarrollo de la competencia comunicativa, tanto oral como escrita:
- La competencia oral se desarrolla a través de técnicas y actividades centradas en la comprensión (identificación de ideas principales, búsqueda de determinados datos, etc.) Mediante presentaciones, discusiones, diálogos y juegos de rol, se guía el desarrollo de la expresión y la interacción oral de los estudiantes.
- La competencia escrita, se trabaja mediante actividades de práctica centradas en la comprensión (bottom up / top down) y en la producción de textos.
Se pone especial hincapié en el desarrollo de un amplio repertorio léxico, en la precisión y corrección, en la fluidez y en la organización de los discursos orales y escritos.
Criterios de evaluación
Los contenidos del curso serán evaluados en un examen modelo del DELE de nivel B2.
Participation component criteria:
1- Does the student help to create a positive learning environment? The student: a. shows respect to the teacher and to other students. b. respects the different learning styles. c. contibutes to the group learning process.
2- Does the student show interest on his/her learning process and try to improve continuously? The student: a. accepts the errors and uses the opportunity to learn from them, practices the self correction; b. is up to date with all the tasks; c. takes advantage of all the opportunities in class to communicate in the target language; d thinks about his/her learning style and tries to develop the best strategies adjusted to it.
3- Does the student respect the norms and rules? The student a. respects the institution, programme and course norms; b. is punctual and correct; c. respects the tasks instructions and deadlines.
Bibliografía
Vecel, Carola; Voces, Javier (2014): Praparación para el DELE B2. Ed. SGEL
VV. AA (2013): Las claves de nuevo DELE B2. Ed. Difusión.
Preparación al DELE B2 Ed. Edelsa.
El cronómetro Edición Nuevo DELE B2 (2013) Ed. Edinumen.
Dale al Nuevo DELE B2. Ed. EnClave ELE
Horarios y secciones
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
| Year 1 |
Delia Castro Carrillo |
Sección Español |
| Year 1 |
Cornelia Hübner |
German Section |
Horario Year 1
Del 2/2/2021 al 9/3/2021:
Cada martes de 12:30 a 14:15.
Lunes 12/7/2021 de 9:15 a 9:30.
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
| Year 2 |
Delia Castro Carrillo |
Sección Español |
| Year 2 |
Cornelia Hübner |
German Section |
Horario Year 2
Del 2/2/2021 al 9/3/2021:
Cada martes de 12:30 a 14:15.
Lunes 12/7/2021 de 9:15 a 9:30.
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
| Year 3 |
Delia Castro Carrillo |
Sección Español |
| Year 3 |
Cornelia Hübner |
German Section |
Horario Year 3
Del 2/2/2021 al 9/3/2021:
Cada martes de 12:30 a 14:15.
Lunes 12/7/2021 de 9:15 a 9:30.
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
| Year 4 |
Delia Castro Carrillo |
Sección Español |
| Year 4 |
Cornelia Hübner |
German Section |
Horario Year 4
Del 2/2/2021 al 9/3/2021:
Cada martes de 12:30 a 14:15.
Lunes 12/7/2021 de 9:15 a 9:30.
