Contabilidad

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Year 1	Daniel Benito Sánchez	Economía, Finanzas y Contabilidad	ESP
Year 1	Pere Lluís Gómez Ortiz	Economía, Finanzas y Contabilidad	ESP

Contribución de la asignatura al programa

La asignatura de Contabilidad parte de los contenidos trabajados en la asignatura de Bases de la Contabilidad, ampliando lo que hemos aprendido incorporando nuevas transacciones que tienen lugar en las empresas y que determinaran cual es su situación patrimonial, financiera y económica que reflejen la imagen fiel.

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

Después de cursar esta materia, los estudiantes deberán ser capaces de:
-Entender que quiere decir el concepto de periodificación y saber cómo y cuando aplicarlo.
-Entender que quiere decir el concepto de provisión y saber cómo y cuando aplicarlo.
-Conocer las diferentes formas de financiación, tanto a largo como a corto plazo, de la empresa, su registro y su impacto en las cuentas anuales.
-Profundizar en el concepto de patrimonio neto y en sus componentes.
-Entender los diferentes tipos de activos financieros, su valoración y el efecto de la misma en la valoración de la empresa.
-Valorar las diferentes maneras que tiene una empresa de obtener financiación y el impacto que tienen en sus Estados Financieros.
-Construir y comprender los estados financieros según la normativa vigente y entender su evolución con los movimientos de la empresa.

Competencias

59. GED20 - CE15 - Que los estudiantes sean capaces de integrar los conocimientos económicos y contables básicos para la identificación y solución de problemas jurídicos.
57. GED20 - CE13 - Que los estudiantes sean capaces de interpretar la información económica-financiera básica de empresas e instituciones.
43. GED20 - CT1 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar las habilidades necesarias para trabajar en equipo con personas con diferentes sensibilidades y capacidades con la finalidad de asimilar y cumplir los objetivos comunes.
39. GED20 - CG3 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar tipología de pensamiento abstracto, estratégico y sistémico.
35. GED20 - CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

59. GED20 - CE15 - Que los estudiantes sean capaces de integrar los conocimientos económicos y contables básicos para la identificación y solución de problemas jurídicos.

57. GED20 - CE13 - Que los estudiantes sean capaces de interpretar la información económica-financiera básica de empresas e instituciones.

43. GED20 - CT1 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar las habilidades necesarias para trabajar en equipo con personas con diferentes sensibilidades y capacidades con la finalidad de asimilar y cumplir los objetivos comunes.

39. GED20 - CG3 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar tipología de pensamiento abstracto, estratégico y sistémico.

35. GED20 - CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Contenidos

1. La periodificación: Concepto y aplicación en el cálculo del resultado
2. Provisiones: reconocimiento y contabilización de riesgos inciertos.
3. Los pasivos financieros: diferentes opciones e impacto de cada una de ellas en las cuentas anuales.
4. El patrimonio neto: composición y significado
5. Las subvenciones y las diferencias de cambio en operaciones con moneda extranjera.
6. Los activos financieros: clases de activos financieros, valoración y contabilización.

1. La periodificación: Concepto y aplicación en el cálculo del resultado

2. Provisiones: reconocimiento y contabilización de riesgos inciertos.

3. Los pasivos financieros: diferentes opciones e impacto de cada una de ellas en las cuentas anuales.

4. El patrimonio neto: composición y significado

5. Las subvenciones y las diferencias de cambio en operaciones con moneda extranjera.

6. Los activos financieros: clases de activos financieros, valoración y contabilización.

Metodología

Para poder conseguir los objetivos propuestos, en las sesiones se expondrán los diferentes conceptos a desarrollar previa lectura por parte de los estudiantes de los apuntes o transparencias que se faciliten en el campus así como ejemplos y aplicaciones prácticas de los conceptos que se introducen de manera que se puedan vincular con la vida empresarial.

Con el fin de consolidar los conceptos aprendidos, los estudiantes deberán resolver ejercicios que se colgarán en la web de la asignatura.

En clase, se corregirán dichos ejercicios y se discutirán los conceptos aprendidos, resolviendo todas las dudas y cuestiones que puedan surgir.

Como parte de la evaluación continuada de la asignatura, se realizarán diferentes controles que proporcionaran feedback a los estudiantes sobre su seguimiento del curso.

Criterios de evaluación

La evaluación se llevará a cabo a través de:

A) controles individuales (20%)
B) casos individuales (10%)
C) participación activa en las clases (10%)
D) trabajo en grupo (10%)
E) examen final (50%).

Todo ello permite la evaluación contínua del trabajo llevado a cabo por el estudiante.

Aquel alumno que no supere:

1. la asignatura en CONVOCATORIA ORDINARIA por no asistir a clase, no realizar las actividades propuestas o por copiarlas, no podrá superar la asignatura en CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA, por tanto, deberá cursar de nuevo la misma realizando debidamente las actividades propuestas de manera específica por el profesor.

2. el nivel de competencias exigido, podrá pasar de curso siempre que tenga la asignatura aprobada, pero no podrá realizar el trabajo final de Grado, sin haber adquirido los niveles de competencias requeridos durante el Grado.

El alumno tendrá que asistir como mínimo al 80% de las clases para tener derecho a la convocatoria ordinaria y al 50% de las clases para tener derecho a la convocatoria extraordinaria. Para la determinación de estos porcentajes no se computarán las faltas justificadas por Dirección de Programa.

La presente guía estará sujeta a las modificaciones necesarias para adaptarla a la realidad que exijan eventuales restricciones en el desempeño de la enseñanza que impongan las autoridades competentes

Bibliografía

Nuevo Plan General de Contabilidad. Real Decreto 1514/2007 de 16 de noviembre (2008). Madrid: Ed. Paraninfo, Cengage Learning. ISBN: 978-84-283-3021-3.
Pla General de Comptabilitat : text complet / correcció tècnica realitzada per Eusebi Carnicero Manrique.
ACCID Publicación Barcelona : Associació Catalana de Comptabilitat i Direcció, 2007.
Contabilidad básica. Lizcano Alvarez, Jesús. Barcelona : Gestión 2000, cop. 2004.
Financial accounting: an international introduction / David Alexander, Christopher Nobes.
Publicación Harlow: Financial Times: Prentice Hall, cop. 2007.

Horarios y secciones

Grupo	Profesor	Departamento
Year 1	Daniel Benito Sánchez	Economía, Finanzas y Contabilidad
Year 1	Pere Lluís Gómez Ortiz	Economía, Finanzas y Contabilidad

Horario Year 1

Del 15/2/2022 al 8/3/2022:
Martes y jueves de 11:15 a 12:45. (Excepto: 8/3/2022)
Cada martes de 16:30 a 18:00. (Excepto: 15/2/2022, 22/2/2022 y 1/3/2022)

Del 10/3/2022 al 7/4/2022:
Cada jueves de 13:00 a 14:30. (Excepto: 17/3/2022, 24/3/2022, 31/3/2022 y 7/4/2022)
Martes y jueves de 11:15 a 12:45. (Excepto: 10/3/2022)

Del 21/4/2022 al 5/5/2022:
Cada jueves de 11:15 a 14:15. (Excepto: 28/4/2022 y 5/5/2022)
Martes y jueves de 11:15 a 12:45. (Excepto: 21/4/2022)

Lunes 30/5/2022 de 9:15 a 12:30.

Martes 28/6/2022 de 9:15 a 12:30.

Tipo:	OBL	Curso:	1	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	4 ECTS

Contabilidad (2215.YR.014018.1)

Datos generales

Tipo:

Curso:

Periodo:

Créditos ECTS:

Profesorado:

Distribución de la carga de trabajo