Entorno Sociopolítico de la Empresa (2225.YR.003174.1)

Datos generales

Tipo:	OBL	Curso:	3	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	3 ECTS

Profesorado:

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Year 3	Ignasi Martí Lanuza	Ciencias Sociales	CAT, ESP

Sesiones plenarias: 15 horas
Sesiones de grupo: 15 horas
Trabajo autónomo (lecturas + estudio semanal + preparación de exámenes): 45 horas

Esta asignatura pretende proporcionar al alumno una perspectiva global del entorno social y político de las organizaciones, de manera que al analizar cualquier cuestión, ya sea profesional, económica o social, la pueda situar espontáneamente en un marco de interrelaciones a la vez local y global.

Para ello, el curso utiliza una metodología de análisis interdisciplinario del fenómeno de la globalización que deberá comprenderla no solo como un proceso económico, sino más bien como una gran transformación social en la que siempre intervienen también elementos sociales, políticos y culturales. Este proceso de transformación no está predeterminado, de modo que su resultado es siempre fruto de múltiples decisiones que implican maneras específicas de entender el mundo que nos rodea, de abordar la realidad y de poner los valores de la persona en funcionamiento.

La perspectiva de esta asignatura es preponderantemente cultural. Este enfoque, en primer lugar, debe ayudar al alumno a comprender el impacto social de la toma de decisiones tanto a nivel individual como colectivo y, en segundo lugar, debe permitir construir los criterios para evaluar las consecuencias tanto políticas como sociales de las propias decisiones.

De este modo, el presente curso plantea las preguntas que están en la base de la responsabilidad social de la empresa (RSE) y que permiten al futuro directivo inserirse en la problemática social más extensa que acompaña a su actividad profesional.

Al terminar esta asignatura, los estudiantes deberán ser capaces de:

- Conocer y analizar, con una metodología adecuada, los elementos fundamentales del entorno tecno-económico, social, político y cultural de las organizaciones (empresariales, públicas y no lucrativas).

- Comprender el impacto que las organizaciones tienen en su entorno;

Sobre esta base, los estudiantes incorporarán una visión global/local sobre la realidad capaz de generar compromiso profesional y cívico con la sociedad.

1. Introducción a la globalización Objetivos: - Introducir los diferentes modelos de comprensión de la globalización. - Conocer los principales conceptos y tendencias centrales de la globalización. - Presentar un marco central de teorías de la globalización. - Establecer los fundamentos para presentar las diferentes ideologías de la globalización: neoliberalismo, alterglobalización, yihadismo, autoritarismo. Y, junto a ellos, la antiglobalización. Contenidos: 1. Introducción a la globalización. Imágenes de un mundo complejo 2. Marco teórico 3. Cuatro teorías de la globalización: 4. Explicar la globalización. Ideologías: 5. ¿Cómo leer el mundo actual? Lecturas para preparar la sesión: 1. SOCIOLOGÍA II. Apuntes de clase. Capítulo 1. 2. GIDDENS, Anthony (2000): Un mundo desbocado. Los efectos de la globalización en nuestras vidas. Capítulo 1. Taurus, pp.19-31. 3. WALLERSTEIN, Immanuel (2004): The Modern World System as a Capitalist World Economy. Dentro de Lechner, Frank J. and John Boli (ed.) (2008): The Globalization Reader, 3ª ed. Malden MA: Blackwell Publishing. Capítulo 6. Pp.55-61. 4. SKLAIR, Leslie (2002): Sociology of the Global System. Dentro de Lechner, Frank J. and John Boli (ed.) (2008): The Globalization Reader, 3ª ed. Malden MA: Blackwell Publishing. Capítulo 7; pp. 62-69

2. The sociocultural dimension (I)

3. The sociocultural dimension (II)

4. Technological aspects and risk society

5. Economic globalization

6. Economic and financial globalization

7. Economic and political globalisation Objetivos de las sesiones 10 y 11: - Comprender los cambios que la globalización ha comportado en la gobernanza global - Entender sus desafíos principales - Analizar el impacto que la globalización ha tenido sobre el rol del Estado - Observar la interrelación de los ámbitos económico y cultural con el político Contenidos de las sesiones 10 y 11: 1. La erosión de la soberanía de los estados 2. La crisis estado-nación 3. el estado ante el trilema de la globalización 4. la gobernanza global : repensar el poder en el siglo XXI 5. Europa como embrión de la gobernanza global Lecturas: 1. SOCIOLOGÍA II. Apuntes de clase. Capítulo 7. 2. Rodrik, Dani. (2011): The globalization paradox. Democracy and the future of world economy.WWNorton & Company, Nueva York. Cap. 9. The political trilemma of the world economy. pp. 184-206

8. Political actors in the age of globalization

9. Social and private actors in the age of globalization

10. Thinking about real utopias

Formato de las sesiones prácticas:

Formato (A)
· Control (15 min, 1 hoja máximo) + interim (5 min)
· Análisis de los contenidos de las lecturas (1h 10 min)

Formato (B)
· Presentación de grupos: Exponer las ideas centrales de las lecturas del día + dirección del debate sobre "la lectura de actualidad" (20 min de presentación de las lecturas + 20 min de debate).
- Elección de grupo y tema (el primer día de prácticas) en 5 grupos de 4-5 personas.
- Objetivo de la presentación: exponer / desarrollar los puntos principales de las lecturas de la sesión + relacionar las lecturas con la lectura de actualidad y conducir el debate alrededor de esta última lectura.
- Metodología:
Presentación sin slides
Demostrar comprensión + reflexión sobre el tema planteado
Todos los componentes del grupo han de hablar
Proponer preguntas + orientar el debate posterior
· Análisis de los contenidos de las lecturas (50 min)


Controles:
· Podrán ser en formato test o pregunta abierta en torno a los contenidos de la sesión.
. La evaluación de los controles la realizan con carácter exclusivo los profesores de grupo.
· El profesor titular corrige el examen de recuperación, no los controles.
·

Actividades de evaluación

Hi ha tota una sèrie de lectures a realitzar per cada una de les sessions que tindrem junts. Algunes d'elles (tot i que podrien canviar) són:

1. MURILLO, David (2015). De Walmart a Al Qaeda. Barcelona: Editorial Barcino, cap. 1, pp.29.56 (36pp)
2. Yuval Noah Harari. The World after Covid: https://www.ft.com/content/f1b30f2c-84aa-4595-84f2-7816796d6841
1. Parekh, S.; Wilcox, S. (2020): "Feminist Perspectives on Globalization". The Stanford Encyclopedia of Philosophy, Zalta, E.N. (ed.).
1. Alias, A (2021). The many forms of contemporary racism.
1. Mike Walsh (2028). Algorithms are marking economic inequality worse. Harvard Business Review
1. Rescuing Economics from Neoliberalism - DANI RODRIK (2017).
1. The Economist: "Impact investing? inches from niche to mainstream.
1. Joan Tronto (2010). Creating Caring Institutions: Politics, Plurality, and Purpose.
1. D Rodrik: La paradoja de la globalización (spanish) and D Rodrik: The Globalization paradox
1. Neusteurer, N. (2018): "The Concept of Green Economy and its Role in Hegemonic Neoliberal Capitalism"

Grupo	Profesor	Departamento
Year 3	Ignasi Martí Lanuza	Ciencias Sociales