Sociología (2225.YR.009230.2)
Datos generales
Tipo: |
BAS |
Curso: |
1 |
Periodo: |
S semestre |
Créditos ECTS: |
6 ECTS |
Profesorado:
Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
Year 1 |
Lluís Sáez Giol |
Ciencias Sociales |
CAT, ENG, ESP |
Prerrequisitos
No existen prerrequisitos para poder cursar esta asignatura.
Conocimientos previos
No se requieren conocimientos previos.
Distribución de la carga de trabajo
Sesiones expositivas: 25h horas
Sesiones participativas: 25h horas
Tutorías de apoyo: 0,5h hora (al menos una es obligatoria por alumno)
Trabajo autónomo (lecturas, videos, estudio): 80 horas
Contribución de la asignatura al programa
Las empresas actúan en los mercados y los mercados, a su vez, forman parte de sociedades cada vez más interrelacionadas. Comprender mejor qué es una sociedad, cómo se mantiene cohesionada y cómo se transforma forma parte de la formación de los futuros profesionales en la dirección y administración de empresas.
La sociología estudia la relación entre la persona, los grupos sociales y el conjunto de la sociedad, contribuyendo a que el futuro directivo o la futura directiva asuma críticamente los condicionamientos sociales que influencian su propia vida, de forma que en el ejercicio de su profesión y de su ciudadanía sea consciente de su capacidad transformadora de la sociedad de acuerdo con unos valores libremente asumidos.
Para ello la asignatura trabaja métodos de análisis de la realidad social, fomenta el sentido crítico y sitúa los acontecimientos en una visión histórica y global/local de la sociedad.
Objetivos de aprendizaje de la asignatura
A. Tomar conciencia de las diferentes maneras en las que la sociedad condiciona las personas.
B. Conocer las características fundamentales del entorno tecnoeconómico, social, político y cultural de las organizaciones empresariales.
C. Conocer y saber aplicar un método de análisis de la realidad.
D. Analizar y comprender la capacidad de transformación de la realidad social que tienen personas y organizaciones.
E. Disponer de una capacidad reflexiva y de valoración crítica propia.
F. Ejercitar herramientas intelectuales de relación, comparación y análisis de teorías, cosmovisiones, ideologías, etc.
G. Profundizar en la sensibilidad y responsabilidad de los alumnos, con especial énfasis en sus futuras funciones en el mundo laboral.
H. Incorporar una visión global/local sobre la realidad capaz de generar un compromiso cívico.
Contenidos
1. Introducción a la sociología Explicación de la dinámica del curso Introducción a la sociología: origen, contenido y finalidad Modelos interpretativos de la realidad social
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2. El fenómeno cultural Orígenes antropológicos de la cultura Definición y elementos de las culturas Culturas, subculturas y contraculturas El cambio cultural El "shock" cultural: etnocentrismo, relativismo, diálogo intercultural
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3. La socialización Procesos de socialización Roles e identidad Teoría del "self" Instituciones y proceso de institucionalización Desviación y control social |
4. Estratificación social Concepto de estratificación Principales sistemas de estratificación Teoría de clases: Marx, Weber, autores posteriores Principales ejes de desigualdad |
5. De la sociedad tradicional a la modernidad Características de la sociedad tradicional Factores de cambio social y cultural Características de la modernidad
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6. Los grandes proyectos políticos de la modernidad: el liberalismo El surgimiento del modo de producción capitalista Fundamentos económicos del liberalismo Fundamentos políticos del liberalismo Fundamentos culturales del liberalismo La aplicación histórica del proyecto liberal: liberalismo clásico y liberalismo democrático |
7. Los grandes proyectos políticos de la modernidad: el socialismo El surgimiento de la cuestión social en el capitalismo liberal Socialismo utópico y socialismo marxista Fundamentos económicos del socialismo Fundamentos políticos del socialismo Fundamentos culturales del socialismo La aplicación histórica del proyecto socialista: el socialismo real
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8. Los grandes proyectos políticos de la modernidad: el Estado del Bienestar La gran crisis del capitalismo liberal El surgimiento de los estados del bienestar Fundamentos económicos del Estado del Bienestar Fundamentos políticos del Estado del Bienestar Fundamentos culturales del Estado del Bienestar Aplicación histórica: de los "30 años gloriosos" a la crisis del modelo |
9. Las relaciones norte-sur en el siglo XX Orígenes de la definición norte-sur Efectos de la colonización en los países del sur La descolonización y el modelo de la especialización primaria El subdesarrollo y sus causas Consecuencias del final del período de la Guerra Fría |
10. De la modernidad a la posmodernidad Evolución histórica de la modernidad Factores de crisis de la modernidad Características de la posmodernidad |
Relación de Actividades con Contenidos
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1 |
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10 |
Examen parcial |
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Examen final |
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Controles |
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Ensayo individual |
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Presentación oral en grupo |
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Participación en clase |
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Evaluación
Actividades de evaluación
Descripción |
% |
Examen parcial |
25 |
Examen final |
35 |
Controles |
15 |
Ensayo individual |
10 |
Presentación oral en grupo |
5 |
Participación en clase |
10 |
Criterios de evaluación
El sistema de evaluación de los objetivos de la asignatura antes mencionados comprende:
- Una serie de actividades de aplicación (que podrán ser grupales o individuales, según convenga) que se realizan en cada unidad didáctica.
- Una presentación oral en grupo que los profesores asignaran a los estudiantes durante el curso
- Un ensayo individual sobre una película propuesta por el equipo de profesores
- La asistencia a las sesiones expositivas y a las sesiones participativas, valorándose especialmente la actitud e implicación del alumno a través de sus aportaciones en el conjunto de las sesiones.
- Un examen parical, un examen final, dos controles.
En principio todas las actividades son obligatorias, salvo que el profesorado en casos puntuales indique lo contrario. La no realización de actividades obligatorias estará sometida a la consiguiente penalización, salvo que sea causada por una ausencia justificada que pueda acreditarse debidamente.
Bibliografía
Bibliografía básica:
- BERGER, P. L. Invitación a la sociología. México, Limusa, 2006 (traducción catalana: Invitació a la sociologia, Barcelona, Herder, 2006).
- GIDDENS, A. Sociología. Madrid, Alianza Editorial, 2004.
- MACIONIS, J. J. PLUMMER, K. Sociología. Madrid, Pearson Prentice Hall, 2007.
- NISBET, R. La formación del pensamiento sociológico. Buenos Aires, Amorrortu, 1990.
- ROCHER, G. Introducción a la sociología general. Barcelona, Herder, 1983.
Horarios y secciones
Grupo |
Profesor |
Departamento |
Year 1 |
Lluís Sáez Giol |
Ciencias Sociales |
Horario Year 1
Del 9/9/2022 al 14/10/2022:
Cada martes de 17:30 a 20:00.
Cada jueves de 10:00 a 13:00. (Excepto: 15/9/2022, 22/9/2022, 6/10/2022 y 13/10/2022)
Cada viernes de 14:45 a 17:15.
Cada viernes de 13:30 a 14:30. (Excepto: 9/9/2022)
Del 21/10/2022 al 28/10/2022:
Cada viernes de 14:15 a 16:30. (Excepto: 28/10/2022)
Cada viernes de 14:15 a 17:15. (Excepto: 28/10/2022)
Cada viernes de 14:45 a 17:15. (Excepto: 21/10/2022)
Cada viernes de 13:30 a 14:30. (Excepto: 21/10/2022)
Del 8/11/2022 al 2/12/2022:
Cada martes de 17:30 a 20:00.
Cada viernes de 14:45 a 17:15.
Cada viernes de 13:30 a 14:30.
Miércoles14/12/2022:
De 8:45 a 12:00.
De 8:45 a 12:45.