Actividad de las Administraciones Públicas

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Year 3	Manuel Férez Fernández	Derecho	ESP

Contribución de la asignatura al programa

La Actividad de las Administraciones Públicas arranca con el estudio del procedimiento administrativo como requisito previo para el análisis de la parte dinámica de las Administraciones públicas, pues explica cuáles son sus principales actividades al servicio de los ciudadanos y estudia los medios y potestades que utiliza para ello, sin olvidar las correspondientes garantías jurídicas.

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

El curso pretende conseguir un triple objetivo:

1º) Que los estudiantes entiendan la lógica de las instituciones jurídicas que fundamentan la actuación de las Administraciones públicas, partiendo del conocimiento previo de como funciona el procedimiento administrativo

2º) Que los estudiantes aprendan a distinguir y utilizar correctamente las diferentes técnicas jurídicas que las Administraciones públicas utilizan en el desarrollo de sus actividades.

3º) Que los estudiantes tengan una visión interdisciplinar y contingente de los procesos de cambio a los que permanentemente deben adaptarse las Administraciones públicas.

Competencias desarrolladas:
1. Comunicar información y/o conocimientos.
El logro de esta competencia implica ser capaz de comunicar información y/o conocimientos de diferentes tipos , oralmente y por escrito, a un público o conjunto de destinatarios de diferentes características, de manera clara y comprensible
Actividades de la asignatura que desarrollarán esta competencia:
- Debates en clase.
- Participación oral en clase.
- Redacción del texto de resolución de los casos.

2. Tomar decisiones/ Emitir juicios.
El logro de esta competencia implica ser capaz de emitir juicios y/o tomar decisiones ajustadas a los parámetros contextuales a partir de la interpretación de datos y situaciones complejas, intentando gestionar el equilibrio entre los objetivos y los valores personales y los de la organización, el cliente o la correspondiente institución.
Actividades de la asignatura que desarrollarán esta competencia:
- Elaboración del análisis de los casos/situaciones planteadas en el examen.
- Resolución de casos prácticos
- Realización de análisis y justificación de postura personal en temas especialmente controvertidos.

Metodología

Metodología de enseñanza-aprendizaje: Lección magistral, estudio de casos, y resolución de ejercicios/problemas.

Modalidades enseñanza: Clase teórica, clase práctica, tutorías, lecturas y análisis de jurisprudencia.

La metodología docente de esta asignatura se basa en las siguientes premisas:

1ª) Un trabajo previo del estudiante: leer el tema por cualquiera de los Manuales recomendados o por el material preparado expresamente por el profesorado de la asignatura, con la finalidad de tener una primera aproximación e identificar aquellos aspectos que plantean dificultades de comprensión y para cuya aclaración habrá que aprovechar las clases magistrales.

2ª) Un seguimiento activo de las clases magistrales, de tal manera que el estudiante pueda identificar los aspectos relevantes de cada tema, aclarar sus dudas y relacionar los contenidos de los diferentes temas. Las clases tendrán como objetivo proporcionar marcos conceptuales claros y remarcar los problemas de aplicación de marco jurídico a partir del análisis de la jurisprudencia más relevante y de incentivar la discusión sobre cuestiones de actualidad.

3ª) Una adecuada utilización de la documentación entregada para el estudio de cada tema, que servirá de complemento a los Manuales y a los apuntes elaborados por cada estudiante.

4ª) La resolución de casos prácticos de forma individual donde se valorará la capacidad de priorizar la información relevante y la forma de transmitir las ideas con claridad.

Criterios de evaluación

1) Se evaluará la comprensión y asimilación de los conceptos generales y la adquisición de las competencias específicas de la asignatura.

2) La asistencia a clase será imprescindible. La evaluación del alumno solo será posible si se supera el mínimo de asistencia a clases, incluyendo magistrales y participativas. Ese mínimo de asistencia debe ser del 80% para la primera convocatoria y del 50% para la segunda convocatoria. Si no se supera este porcentaje, el alumno merecerá la calificación de No Presentado. En estos porcentajes no se consideran las faltas que, según el Reglamento de Régimen Interior o por autorización de Dirección de Programa, estén justificadas.

3) La nota final de la asignatura oscilará entre 0 y 10 y en ella se computa tanto el examen final como la evaluación continuada. La evaluación continuada se considera tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria, sin excepción.. Para aprobar la asignatura es necesario obtener como mínimo un 4 sobre 10 en el examen final y se complementará con la nota de la evaluación continúa (que supondrá un 30% de la nota final).

4) El alumno repetidor de asignatura que no haya aprobado la evaluación continuada o que aun habiéndola superado no se le ha guardado la nota o ha renunciado a ella y que además no pueda asistir a clase por estar matriculado en una asignatura del curso siguiente con incompatibilidad horaria, deberá superar el plan específico de evaluación continuada consistente en la realización de 4 actividades que deben ser comentadas con el profesor en, al menos, una sesión a impartir a todos los alumnos en la misma situación.

Bibliografía

Se utilizará como Manual de referencia el libro del profesor Miguel Sánchez Morón Derecho Administrativo. Parte General. Asimismo, se pueden consultar, entre otros, los siguientes libros:

ARIÑO, G. y otros: Principios de Derecho Público Económico (Modelo de Estado, Gestión Pública y Regulación Económica), Ed. Comares. Granada 1999.

BERMEJO VERA, J. y otros: Derecho Administrativo. Parte especial. Ed. Civitas.

COSCULLUELA MONTANER, L.: Manuel de Derecho Administrativo. Ed. Civitas.

CRUZ FERRER, J. de la: Apuntes de Derecho Público Económico. Ed. Dykinson. Madrid 1992.

FERNÁNDEZ, T.R: ¿Manual de derecho urbanístico¿. Publicaciones Abella. Ed. El Consultor.

GARCÍA DE ENTERRÍA, E. y FERNÁNDEZ, T.R.: Curso de Derecho Administrativo. Vol. I, Vol. II. Civitas. Madrid.

GARRIDO FALLA, F.; PALOMAR, A. y LOSADA, H.: Tratado de Derecho Administrativo. Parte general, Vol. II. Ed. Tecnos.

MARTÍN RETORTILLO, S.: Derecho Administrativo Económico. Vols. I y II. Ed. La Ley. Madrid, 1988 y 1991.

MORELL OCAÑA, L. Curso de Derecho Administrativo. Tomo II. Ed. Aranzadi.

MUÑOZ MACHADO, S.: ¿Tratado de Derecho Administrativo y Derecho Público General¿. Tomos I,II y III Ed. Iustel.

PARADA, R.: Derecho Administrativo. Vol. III. Ed. Marcial Pons.

PARDO, J.: Lecciones de Derecho Administrativo. Ed. Marcial Pons.

PAREJO, L. y otros: Manual de Derecho Administrativo. Ed. Ariel.

SÁNCHEZ MORÓN, M.: Derecho de la función pública. Ed. Tecnos.

SÁNCHEZ MORÓN, M. y otros: Los bienes públicos (régimen jurídico). Ed. Tecnos.

SANTAMARÍA PASTOR, J.A.: Principios de Derecho Administrativo. Vol. II. Ed. Centro de Estudios Ramón Areces, S.A.

SOSA WAGNER, F.: La gestión de los servicios públicos locales. Madrid.

STOBER, R.: Derecho Administrativo Económico. MAP, 1992.

VILLAR EZCURRA, J.L.: Derecho Administrativo especial. Ed. Civitas.

Tipo:	OBL	Curso:	3	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	4 ECTS

Actividad de las Administraciones Públicas (2225.YR.014078.1)

Datos generales

Tipo:

Curso:

Periodo:

Créditos ECTS:

Profesorado:

Prerrequisitos

Conocimientos previos

Distribución de la carga de trabajo

Contribución de la asignatura al programa

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

Metodología

Criterios de evaluación

Bibliografía

Horarios y secciones

Horario Year 3