Sociología

Grupo	Profesor	Departamento	Idioma
Year 1	Lluís Sáez Giol	Ciencias Sociales	ESP

Contribución de la asignatura al programa

Tanto las personas físicas, como las organizaciones, las empresas, las administraciones públicas, etc., forman parte de sociedades complejas y cada vez más interrelacionadas. Por ello la formación de futuros profesionales en la dirección y administración de empresas (o cualquier tipo de entitad), así como de futuros profesionales del Derecho, requiere de una preparación que les permita entender e interpretar los contextos sociales, a la par que ser no sólo profesionales sino también ciudadanos/as conscientes y comprometidos con unos valores bien fundamentados.

Sociología I trabaja la relación entre la persona, los grupos sociales y el conjunto de la sociedad, contribuyendo a que los futuros/as profesionales asuman críticamente los condicionamientos sociales que influyen en su propia vida, de forma que en el ejercicio de su ciudadanía y de su profesión desarrolle su espíritu crítico y sea consciente de su capacidad transformadora de la sociedad de acuerdo con unos valores libremente asumidos.

Para ello se trabajan métodos de análisis de la realidad social, se procura fomentar la pluralidad y el sentido crítico, y se sitúan los distintos fenómenos sociales y acontecimientos dentro de una visión sociohistórica y global/local de la sociedad.

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

A. Tomar conciencia de las dimensiones del condicionamiento ejercido por la sociedad sobre las personas.
B. Conocer las características fundamentales del entorno tecnoeconómico, social, político y cultural de las organizaciones empresariales.
C. Conocer y saber aplicar un método de análisis de la realidad.
D. Analizar y comprender la capacidad de transformación de la realidad social que tienen personas y organizaciones.
E. Disponer de una capacidad reflexiva y de valoración crítica propia.
F. Ejercitar herramientas intelectuales de relación, comparación y análisis de teorías, cosmovisiones, ideologías, etc.
G. Adquirir cierto nivel de sensibilidad, responsabilidad, valores y calidad humana, con especial énfasis en la futura función directiva de los alumnos.
H. Incorporar una visión global/local sobre la realidad capaz de generar un compromiso cívico.

Contenidos

1. Introducción a la sociología Explicación de la dinámica del curso Introducción a la sociología: origen, contenido y finalidad Modelos interpretativos de la realidad social
2. El fenómeno cultural Orígenes antropológicos de la cultura Definición y elementos de las culturas Culturas, subculturas y contraculturas El cambio cultural El "shock" cultural: etnocentrismo, relativismo, diálogo intercultural
3. La socialización Procesos de socialización Roles e identidad Teoría del "self" Instituciones y proceso de institucionalización Desviación y control social
4. Estratificación social Concepto de estratificación Principales sistemas de estratificación Teoría de clases: Marx, Weber, autores posteriores Principales ejes de desigualdad
5. De la sociedad tradicional a la modernidad Características de la sociedad tradicional Factores de cambio social y cultural Características de la modernidad
6. Los grandes proyectos políticos de la modernidad: el liberalismo El surgimiento del modo de producción capitalista Fundamentos económicos del liberalismo Fundamentos políticos del liberalismo Fundamentos culturales del liberalismo La aplicación histórica del proyecto liberal: liberalismo clásico y liberalismo democrático
7. Los grandes proyectos políticos de la modernidad: el socialismo El surgimiento de la cuestión social en el capitalismo liberal Socialismo utópico y socialismo marxista Fundamentos económicos del socialismo Fundamentos políticos del socialismo Fundamentos culturales del socialismo La aplicación histórica del proyecto socialista: el socialismo real
8. Los grandes proyectos políticos de la modernidad: el Estado del Bienestar La gran crisis del capitalismo liberal El surgimiento de los estados del bienestar Fundamentos económicos del Estado del Bienestar Fundamentos políticos del Estado del Bienestar Fundamentos culturales del Estado del Bienestar Aplicación histórica: de los "30 años gloriosos" a la crisis del modelo
9. Las relaciones norte-sur en el siglo XX Orígenes de la definición norte-sur Efectos de la colonización en los países del sur La descolonización y el modelo de la especialización primaria El subdesarrollo y sus causas Consecuencias del final del período de la Guerra Fría

1. Introducción a la sociología

Explicación de la dinámica del curso
Introducción a la sociología: origen, contenido y finalidad
Modelos interpretativos de la realidad social

2. El fenómeno cultural

Orígenes antropológicos de la cultura
Definición y elementos de las culturas
Culturas, subculturas y contraculturas
El cambio cultural
El "shock" cultural: etnocentrismo, relativismo, diálogo intercultural

3. La socialización

Procesos de socialización
Roles e identidad
Teoría del "self"
Instituciones y proceso de institucionalización
Desviación y control social

4. Estratificación social

Concepto de estratificación
Principales sistemas de estratificación
Teoría de clases: Marx, Weber, autores posteriores
Principales ejes de desigualdad

5. De la sociedad tradicional a la modernidad

Características de la sociedad tradicional
Factores de cambio social y cultural
Características de la modernidad

6. Los grandes proyectos políticos de la modernidad: el liberalismo

El surgimiento del modo de producción capitalista
Fundamentos económicos del liberalismo
Fundamentos políticos del liberalismo
Fundamentos culturales del liberalismo
La aplicación histórica del proyecto liberal: liberalismo clásico y liberalismo democrático

7. Los grandes proyectos políticos de la modernidad: el socialismo

El surgimiento de la cuestión social en el capitalismo liberal
Socialismo utópico y socialismo marxista
Fundamentos económicos del socialismo
Fundamentos políticos del socialismo
Fundamentos culturales del socialismo
La aplicación histórica del proyecto socialista: el socialismo real

8. Los grandes proyectos políticos de la modernidad: el Estado del Bienestar

La gran crisis del capitalismo liberal
El surgimiento de los estados del bienestar
Fundamentos económicos del Estado del Bienestar
Fundamentos políticos del Estado del Bienestar
Fundamentos culturales del Estado del Bienestar
Aplicación histórica: de los "30 años gloriosos" a la crisis del modelo

9. Las relaciones norte-sur en el siglo XX

Orígenes de la definición norte-sur
Efectos de la colonización en los países del sur
La descolonización y el modelo de la especialización primaria
El subdesarrollo y sus causas
Consecuencias del final del período de la Guerra Fría

Relación de Actividades con Contenidos

	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Examen final
Trabajo de curso

Descripción	%
Examen final	60
Trabajo de curso	40

Criterios de evaluación

El sistema de evaluación de los objetivos de la asignatura antes mencionados comprende:

- Un trabajo en grupo de aplicación analítico-práctica de los contenidos de los temas 1 a 5, ambos inclusive. Pondera un 40% de la nota global.
- Un examen final individual sobre toda la materia. Pondera un 60% de la nota global.

Todas las actividades de evaluación antes descritas son obligatorias, salvo que el profesorado en casos puntuales indique lo contrario, y la realización de todas ellas superándolas con al menos una nota de 4 sobre 10 será imprescindible para aprobar la asignatura.

La asignatura se aprueba con la obtención de una nota global de al menos 5 sobre 10. Las notas de las distintas actividades de evaluación, con las ponderaciones indicadas en párrafos anteriores, conformarán la nota global. Sin embargo, para ello es requisito que la nota de cada una de las actividades de evaluación alcance como mínimo un 4 sobre 10. De lo contrario, la nota global será equivalente a la nota de la actividad de evaluación puntuada por debajo de 4.

El trabajo en grupo sólo podrá recuperarse en caso de obtener una nota inferior a 4 sobre 10.

El alumno/a sólo estará obligado a recuperar la parte de la materia en que haya obtenido una puntuación inferior a 4 sobre 10, sin perjuicio de su derecho a presentarse en un eventual examen de segunda convocatoria a toda la materia, con independencia de los resultados obtenidos en las pruebas anteriores.

En el examen de recuperación, al alumno/a se le mantendrán las notas obtenidas tanto del trabajo en grupo como de la parte de la materia de la que no se examine, siempre que en ninguna de esas actividades de evaluación tenga puntuaciones inferiores a 4 sobre 10.

En aplicación de la normativa de Esade, una asistencia inferior al 80% de las sesiones sin causa justificante (debidamente validada por Dirección de Programa) impedirá que el alumno/a sea evaluado/a.

Bibliografía

Bibliografía básica:

- BERGER, P. L. Invitación a la sociología. México, Limusa, 2006 (traducción catalana: Invitació a la sociologia, Barcelona, Herder, 2006).
- GIDDENS, A. Sociología. Madrid, Alianza Editorial, 2004.
- MACIONIS, J. J. PLUMMER, K. Sociología. Madrid, Pearson Prentice Hall, 2007.
- NISBET, R. La formación del pensamiento sociológico. Buenos Aires, Amorrortu, 1990.
- ROCHER, G. Introducción a la sociología general. Barcelona, Herder, 1983.

(*): Para cada tema podrán añadirse lecturas en el Moodle de otras obras adicionales.

Tipo:	BAS	Curso:	1	Periodo:	S semestre
Créditos ECTS:	6 ECTS

Sociología (2225.YR.009230.3)

Datos generales

Tipo:

Curso:

Periodo:

Créditos ECTS:

Profesorado:

Prerrequisitos

Conocimientos previos

Distribución de la carga de trabajo