Dinámica político-económica en las fronteras: el caso de EEUU y Méjico (2225.YR.014476.1)
Datos generales
Tipo: |
OPT |
Curso: |
1,2,3,4,5 |
Periodo: |
S semestre |
Créditos ECTS: |
2 ECTS |
Profesorado:
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
| Year 1 |
Nicolas Pi Foucras |
Sociedad, Política y Sostenibilidad |
ENG |
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
| Year 2 |
Nicolas Pi Foucras |
Sociedad, Política y Sostenibilidad |
ENG |
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
| Year 3 |
Nicolas Pi Foucras |
Sociedad, Política y Sostenibilidad |
ENG |
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
| Year 4 |
Nicolas Pi Foucras |
Sociedad, Política y Sostenibilidad |
ENG |
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
Idioma |
| Year 5 |
Nicolas Pi Foucras |
Sociedad, Política y Sostenibilidad |
ENG |
Conocimientos previos
Ninguno
Contribución de la asignatura al programa
Complementaria y aplicada a un caso específico
Objetivos de aprendizaje de la asignatura
El objetivo de esta optativa es poder analizar las relaciones entre México y Estados Unidos con un especial énfasis en la dinámica fronteriza que se ha ido consolidando como la más activa del mundo. A raíz del Tratado de Libre Comercio de América del Norte implementado en 1994 (ahora T-MEC o bien USMCA) se han ido estructurando, articulando y profundizando las interacciones sociales, culturales, políticas y económicas entre los 4 estados estadounidenses y los 6 estados mexicanos. Hoy en día esta región, a través de sus dinámicas únicas tanto formales como informales, ha ido desarrollando sus propias reglas de funcionamiento que van cambiando a lo largo de los 3.150 kilómetros de la frontera. Por otra parte, se ha vuelto clave para poder entender la competitividad de las cadenas de valor estadounidenses pero también la manera como articula la relación socio-política entre ambos países de América del Norte. Al final del curso, el estudiante será capaz de entender la complejidad de esta región que a lo largo de las ultimas décadas ha ido atrayendo a muchos de los actores más relevantes de la globalización.
Contenidos
1. Contenidos ¿ 1. Tema 1. Relations between Mexico and the USA
¿ 2. Tema 2. Major challenges of the Mexico-USA trade alliance
¿ 3. Tema 3. Analysis of trade and investment between the USA and Mexico
¿ 4. Tema 4. Social dynamics of the border (including migration)
¿ 5. Tema 5. Economic dynamics of the border
¿ 6. Tema 6. The free zone characteristics in northern Mexico
¿ 7. Tema 7. Analysis, impact, and role of the informal economy
¿ 8. Tema 8. Impact of violence and cartel games
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Metodología
a) Clases magistrales
Durante las sesiones teóricas el profesor expondrá los conceptos, dinámicas y actores principales.
b) Clases participativas
Los estudiantes tendrán que formar grupos de tres integrantes para llevar a cabo presentaciones orales acerca de problemáticas especificas y realizar un trabajo de investigación final.
Criterios de evaluación
El sistema de evaluación tiene en cuenta tres variables:
1. Presentaciones orales (40%). Cada grupo de estudiantes tendrá que preparar y presentar dos mini-presentaciones orales de 15mn durante todo el periodo del curso. Los temas de esas presentaciones serán entregados con anticipación por el profesor y tendrán que basarse en la literatura tal como en la reflexión. Cada presentación oral tendrá un valor de 20% de la calificación final.
2. Investigación final (50%). Cada grupo de estudiantes tendrá que lleva a cabo un trabajo de investigación en base a un tema de su elección y aceptado por el profesor. El tema seleccionado por los estudiantes tendrá que ajustarse a los contenidos del curso sin embargo podrán enfocarse hacia aspectos: económicos, sociales, culturales o bien políticos. Los entregables serán los siguientes: (1) Todos los grupos presentaran oralmente los resultados de su trabajo en la ultima sesión del curso y dispondrán de 20mn; (2) Todos los grupos entregarán al profesor un trabajo escrito en formato PDF y de máximo 25 paginas.
3. Participación (10%). Se tomará en consideración la presencia y participación de los estudiantes.
Bibliografía
Bonnet Robert y al., 2010, "Managing the United States-Mexico Border: Cooperative Solutions to Common Challenges?, Report of the Binational Task Force on the United States-Mexico Border, http://consejomexicano.org/multimedia/1520449700-930.pdf
Cooper James, 2010, "The Complicated Relationship: A Snapshot of the U.S.-Mexico Border?, Konrad Adenauer Foundation, https://core.ac.uk/download/pdf/232621341.pdf
Mendoza Cota Jorge Eduardo, 2006, "La integración económica de las ciudades de la frontera México- Estados Unidos Análisis Económico?, vol. XXI, núm. 46, primer cuatrimestre, https://www.redalyc.org/pdf/413/41304614.pdf
Velasco Ortiz Laura y Oscar Contreras, "The Border as a Life Experience: Identities, Asymmetry and Border Crossing between Mexico and the United States?, Frontera Norte, vol.26, número especial 3 https://fronteranorte.colef.mx/index.php/fronteranorte/article/download/1680/1142
Horarios y secciones
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
| Year 1 |
Nicolas Pi Foucras |
Sociedad, Política y Sostenibilidad |
Horario Year 1
Del 9/1/2023 al 27/1/2023:
Lunes y miércoles de 14:30 a 16:00.
Cada viernes de 15:00 a 16:30.
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
| Year 2 |
Nicolas Pi Foucras |
Sociedad, Política y Sostenibilidad |
Horario Year 2
Del 9/1/2023 al 27/1/2023:
Lunes y miércoles de 14:30 a 16:00.
Cada viernes de 15:00 a 16:30.
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
| Year 3 |
Nicolas Pi Foucras |
Sociedad, Política y Sostenibilidad |
Horario Year 3
Del 9/1/2023 al 27/1/2023:
Lunes y miércoles de 14:30 a 16:00.
Cada viernes de 15:00 a 16:30.
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
| Year 4 |
Nicolas Pi Foucras |
Sociedad, Política y Sostenibilidad |
Horario Year 4
Del 9/1/2023 al 27/1/2023:
Lunes y miércoles de 14:30 a 16:00.
Cada viernes de 15:00 a 16:30.
| Grupo |
Profesor |
Departamento |
| Year 5 |
Nicolas Pi Foucras |
Sociedad, Política y Sostenibilidad |
Horario Year 5
Del 9/1/2023 al 27/1/2023:
Lunes y miércoles de 14:30 a 16:00.
Cada viernes de 15:00 a 16:30.
